【摘要】《帆》萊蒙托夫羅敏會制作萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉姡瑧嵟刂赋鰵⒑ζ障=鸬膬词志褪嵌韲狭魃鐣?,這首帶有強(qiáng)烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結(jié)果詩人飲彈身亡,
2024-11-28 02:17
【摘要】張抗抗當(dāng)代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場勞動八年,當(dāng)過農(nóng)工,工人,通訊員,創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說{燈},1975年出版長篇小說{分界線},作品{夏}1980年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。{淡淡的晨霧}獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。她具有良好的藝術(shù)
2024-11-28 02:21
【摘要】一、教材分析《聽潮》這篇抒情散文,以“我”和“妻子”觀賞大海的落潮→漲潮→高潮為線索(詳細(xì)描繪了這三種狀態(tài)的大海),以欣喜之情為基調(diào),以“聽”字統(tǒng)領(lǐng)全文,貫穿始終。落潮寫靜,漲潮寫動;靜時柔情脈脈,動時雄健奔放,剛?cè)嵯酀?jì),相得益彰。作者對大海的深情,融注在各種景物中,以物我交融來抒發(fā)贊賞之情。本文為我們描述了三幅大海圖,即海
2024-11-19 19:43
【摘要】課程分析《成語探究》是八年級鄂教版的語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。探:探索。究:研究。探究性學(xué)習(xí),是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并自主的通過一系列途徑去研究問題,從而解決問題的一種學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成語探究,就是學(xué)生在成語學(xué)習(xí)中,提出自己的探究主題,并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,查找收集整理資料,經(jīng)過思考,對探究主題得出一定的自己的見解。其過程充分的體現(xiàn)學(xué)生的
2024-12-08 20:56
【摘要】短文兩篇第一部分:1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xun鬧()天qing()玲瓏t()透撩起()畸形()雛形()2.請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)寫出下列句子的修辭手法。⑴蹬一路飛旋的自行車,任微風(fēng)撩起秀美的黑發(fā);沿一路柳絲輕拂的長堤,我們?yōu)t灑地逃出喧鬧的都市;順便將一串低聲哼唱的流行
2024-12-05 07:56
【摘要】《文學(xué)的趣味》、《明湖居聽書》練習(xí)一、填空1、《文學(xué)的趣味》作者朱光潛,選自《談美?談文學(xué)》,本文運(yùn)用了以喻明理、現(xiàn)身說法的方法,使論述深入淺出,清楚明了。2、《明湖居聽書》節(jié)選自《老殘游記》第二回,作者是劉鶚,字鐵云,筆名洪都百煉生,清末小說家。本文為顯示王小玉高超的演唱技巧,作者在其出場前采用了烘云托月
2024-12-05 02:23
【摘要】一起長大的玩具第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:覬覦()慷慨()遐想()甲胄()拽()拂()怠慢()2.解釋句子中的詞語或根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語:⑴巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼,(希望得到或企圖得到(不應(yīng)該得到的東西))著一小塊豬油,好用來做一盞豬蹄兒燈。()
2024-11-15 17:34
【摘要】15.《長城萬里行》測評·反思·交流課后自測一.雙基測評1.給下面劃線的字注音,根據(jù)注音寫出漢字。2.在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。沿途我得到各地政府和群眾的熱情支持和接待。一_________花生、一________紅棗、一________膠卷、一________印章、一_
2024-11-15 07:21
【摘要】《〈名人傳〉序》練習(xí)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A重(ch?ng)濁窒(zhì)息蹉(cuō)跌B.油膏(gāo)偶(ǒu)像鐵砧(zhān)C.劫(jié)難戕(jiāng)害汲(jié)取D.毋(w’
2024-12-05 05:33
【摘要】懷疑與學(xué)問第一部分:1.根據(jù)拼音寫漢字。p()如虛wng()停zh()私sh()步zhu()2.根據(jù)你對文章的理解,說說下面兩句話的意思。⑴有可疑而不疑者,不曾學(xué);學(xué)則須疑。⑵盡信書不如無書。3.選出不是中心論點(diǎn)的一項(xiàng)()A、學(xué)者先要會疑。
2024-12-05 05:32
【摘要】第24課我的“長生果”學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解寫作必須依賴堅(jiān)實(shí)的積累。2、品味課文生動形象的語言。一、積累整合。1、填空組詞,并在其中選擇五個以上,組成一段話。流光________________有味想入________________吞棗悲歡________牽腸_____
2024-11-15 17:33
【摘要】方塊字【識記與積累】l.給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音在括號里寫漢字。①鬼shǎn()眼的天空越加非常之藍(lán),不安了,仿佛想離去人間??。②寫景、狀物,想象分子多,文字奇崛()2.《文心》是_______和_______合著的,它采用()的方式,講授了文言文、白話
2024-11-15 17:35
【摘要】[識記與積累]1.給下面加點(diǎn)字注音??︵辏ǎ┣甲澹ǎ狎妫ǎ┰溨C()把柄()俘虜()后裔()電焊()2.根據(jù)意思,在后面括號里寫上正確的詞語。①從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧。()②說話有風(fēng)趣,引人發(fā)笑。()③指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。(
2024-12-05 08:03
【摘要】論語》八則第一部分:1、孔子,名,是我國時期偉大的、,《論語》是經(jīng)典著作之一,內(nèi)容主要是記錄。2、原文填空:⑴,不亦說乎?⑵,可以為師矣。⑶學(xué)而不思則罔,。⑷子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?。?、解釋下列句
2024-12-04 18:25
【摘要】《海洋憂思錄》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:搖籃:比喻幼年或青年時代生活環(huán)境或某種文化運(yùn)動等的發(fā)源地。孕育:比喻既存的事物中醞釀著新事物。蘊(yùn)yùn藏:積存。棲qī息:歇息,生活。攫jué?。郝訆Z。瀕bīn臨:接近。賞心悅目:欣賞美好的情景而心里感到舒暢。接納:接受。
2024-12-05 07:57