參加國培學(xué)習(xí)有感-預(yù)覽頁
【正文】 。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。本次培訓(xùn)，我始終如一堅持上線學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)各門課程：案例解讀、新課程理念、專家講座、從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，感受頗多，受益匪淺?！蔽覀円v好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書。二、啟迪我去思考聽了各位專家的講座，我深刻認識到教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展中具有非常生動和豐富的價值。建造了這么豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，為我們提供了這么多優(yōu)質(zhì)資源，給我們的教育教學(xué)工作開路、充電，為一線教師帶來了極大的方便。第四篇：參加國培學(xué)習(xí)心得體會參加“國培”學(xué)習(xí)心得體會正值霜月之時，我有幸成為期一年的“國培計劃”小學(xué)英語學(xué)員。這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。本次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、多媒體信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用、教育研究、口語和相關(guān)專業(yè)知識等各方面。觀看他們的講座，讓我明白了理論是行動的先導(dǎo)，沒有先進的理論引導(dǎo)，教育教學(xué)工作就像沒有方向的船只一樣，只能四處漂泊。三、未來展望繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握教研的脈博。進一步學(xué)習(xí)反思性教學(xué)理論，實踐反思性教學(xué)。第五篇：參加國培學(xué)習(xí)心得體會參加國培學(xué)習(xí)心得體會在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。內(nèi)蒙古師范大學(xué)每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。從輟學(xué)的陰影中慢慢走出，重新走向課堂，走向大學(xué)，走向博士。它安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展確實是非常的實用，他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實踐中問題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。他讓我深深的感受到國培計劃的智慧和善良?！懊β当疾ㄐ汀钡娜耍e誤地認為成功就是幸福其實它只是“幸福的假象”，堅信目標(biāo)實現(xiàn)后的放松和解脫，就是幸福。幸福應(yīng)該是一個不斷的、更幸福的過程。教育大計，教師為本。
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