安全法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-預(yù)覽頁
【正文】 ，也可以由政府收容教養(yǎng)。趕來的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。遠(yuǎn)離犯罪，關(guān)鍵是要從預(yù)防開始，預(yù)防犯罪同樣要關(guān)注學(xué)生的心理健康：青少年犯罪的十大征兆1)對(duì)學(xué)習(xí)不 感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對(duì)考試結(jié)果不 以為然，留級(jí)也無所謂；2)對(duì)事物的興趣開始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；3)經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不 法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來越不愿意回家；4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不 定，東張西望；5)對(duì)教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話；6)對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；7)原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、?修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；8)道德品質(zhì)起了變化，如從誠實(shí)變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，46)從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而 背后卻胡作非為；9)結(jié)交不 三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等?？赐队盎蛴耙暺?，討論怎樣處理以下行為。畫面四：有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。主持人：愿同學(xué)們從我做起，樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！第三篇：法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案法制教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)主題：做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的小公民二、班會(huì)目標(biāo)：通過組織進(jìn)行一次深刻而有意義的法律宣傳的主題班會(huì)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解法律法規(guī)知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。五、形式：印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)，觀看影視片段和相關(guān)圖片，以及采用討論交流的方式。并且學(xué)校和社會(huì)也在繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我們青少年法制意識(shí)的培養(yǎng)，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》也要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。八、班會(huì)籌備情況：利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。案例（二）： 誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？曉雪今年17周歲。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉?！笨偨Y(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。班主任老師總結(jié)。（2）堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；（8）家校合作，要求家長不但要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣?；顒?dòng)過程:一、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:學(xué)生楊某,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。三、聯(lián)系生活你知道的法律有哪些？(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)等。(4)、違反環(huán)境保護(hù)法的行為。第二天,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),埋伏在路上,把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識(shí),做一個(gè)懂法,守法的好學(xué)生,好學(xué)生!
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