【正文】 體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。三、滾動樂園顯性內容與目標：通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。九、誰畫的魚最大顯性內容與目標：初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的關系，知道大小是在對比中產生的。隱性內容與目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧。隱性內容與目標：在學習過程中培養(yǎng)學生的學習興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質。十四、巧用紙餐具顯性內容與目標：嘗試使用各種廢舊材質進行造型。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。十八、媽媽和孩子顯性內容與目標：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或按照已經分成的小組，各自分角色進行排練和表演。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學習之后，激勵學生創(chuàng)造性的進行研究和探索。上網（適合學生學習、教學使用得當的網站）。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。五、主要措施：精心準備，做好課前工作。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的39。二、教材分析本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。三、教學總目標讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。四、教學重點：造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發(fā)引導，調動繪畫欲望。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣及愛好。培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學生作業(yè)。特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。2．學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。所見所聞。3．選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。教學內容設計課題。培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。難點：學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。應會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。難點：引導學生邊線自己所見所聞、所感所想。能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。學生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物第五課剪剪撕撕畫畫貼貼認知：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。第七課五彩路1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。關鍵在于教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。重點：不同種類汽車的外形特點表現(xiàn)。重點：放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。隱性目標：培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識、集體合作精神。第十五課多彩的拉花1認知：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。在學習活動中能舉一反三進行探究。重點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。第十八課媽媽和孩子顯性目標：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。重點：讓學生發(fā)表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子之情，觀察藝術作品中媽媽對孩子愛的不同表達方式，使小朋友認識到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點一滴。選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。（二）工藝制作簡單的紙版拓印畫。（三）欣賞觀賞可愛的動植物。制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。工藝制作能力比繪畫技能差點。五、全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動56課時，補充教學45課時，考核12課時（考查）。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！窘虒W總目標】不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。【學情分析】教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！咎岣哔|量的具體措施】注重審美能力的培養(yǎng)。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。確立學生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。運用多種教學手段。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力及動手操作能力，制作教師節(jié)禮物，進行尊師重教教育。一）教材分析：教材內容形式多樣，包括手工繪畫等內容，內容豐富、活潑，主要是讓學生了解線和色彩，學會用線來表現(xiàn)事物，趣味性強，適合學生的年齡特點。三）教學措施：認真?zhèn)湔n備學生，讓內容生活化，多給予學生鼓勵，激發(fā)學生學習興趣。對于作業(yè)的講評，組織學生互評，采用展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學生在欣賞中提高繪畫水平。一、學生知識能力習慣態(tài)度分析一年級的學生英語學習興趣較濃，所以本學期應以培養(yǎng)學生語感、激發(fā)學生學習英語的興趣為目標，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。本班學生共41人，男生22，女生19。幫助家長了解、掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚，并且要進行演示。在美術學科活動中，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學習的安全、生活中的安全等等）。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。六、教學進度安排表： 周 次 課時教 學 內 容第一周 1第一課認識美術工具 第二周 1第二課大家都來做 第三周 1第三課彩線連彩點 第四周第四課下雨啦 第五周 1 第六周 2 第七周 1 第八周 2 第九周 2 第十周 1 第十一周 第十二周第十三周第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周第十九周第二十周第五課五色的煙花第六課美麗的印紋第七課小掛飾第八課魚兒游游第九課我在空中飛第十課我的新朋友 1 第十二課 我做的文具 1 第十三課 會動的小紙人 第十四課 繁忙的大街 2 第十五課 乘上列車去畫畫 2 第十六課 童話里的小屋 2 第十七課 會滾的玩具 2 第十八課 電腦美術 2 第十九課 過年了 第二十課美麗的植物和動物1 期末復習與檢測考試第五篇：2013小學一年級美術上冊教學計劃2017—2018學上學期 小學一年級美術上冊教學計劃劉暉一、學情分析：學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。五、提高教學效率的主要措施；重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習