中班語言捉迷藏-預覽頁
【正文】 叢里，樹葉里）讓幼兒用完整的話來回答 、白色、藍色、紅色分別提問：這是什么顏色？要躲在屬于自己的哪個地方？ 小結：現(xiàn)在這本書上的顏色都找到了屬于自己的地方。我們的大自然是很美的，除了我們剛才看到的幾種顏色之外，還有很多顏色，那你們知道還有什么顏色嗎？那下面呢，張老師帶你們到大自然去欣賞一下，還有哪些顏色，好不好？第二篇：中班語言教案捉迷藏中班語言教案《捉迷藏》活動目標：通過學習詩歌，認識各種顏色。物質(zhì)準備：詩歌掛圖、詩歌背景圖、小字卡。師：你找到了什么顏色？ 幼：我找到了藍色。師：白色（綠色）還會躲在什么地方？：寶寶們說的太好了，原來顏色寶寶可聰明了，他們喜歡躲在和自己顏色相同的地方，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)啦！。師：是誰蒙起了太陽的眼睛？ 幼：黑夜。（出示“手帕”）黑夜用長長的手帕蒙起太陽的眼睛。（出示“白色”）師：什么顏色躲在樹葉里？幼：綠色躲在樹葉里。然后再在詩歌里找到它的好朋友。難點：初步學習用詩歌的結構大膽進行仿編活動。（播放音樂）師：你看到有哪些顏色寶寶來玩捉迷藏的游戲？（綠、黃、紅、藍、白）（2）通過教具擺放學說“XX躲在XX里”。通過這個繪本故事讓孩子們知道要怎樣和同伴友好游戲，并建立初步的自我保護的意識?；顒与y點知道要和同伴友好相處，有自我保護的意識。（三）玩捉迷藏的游戲。聽了高手的經(jīng)驗，小朋友們這次肯定會玩的更好。小伙伴們?yōu)樾〈肓艘粋€什么辦法？你們覺得這次可以順利的游戲嗎？結果發(fā)生了什么事？（小袋袋迷路了）最后小袋袋被誰找到了？小袋袋的心情怎么樣？（五）迷路了該怎么辦？幼兒集體討論。本月是開學來的第一個月，也是我踏上工作崗位的第一個月。最后，課終于在我的“日思夜想”中結束了。首先說一說我的選課，對于任何一個年齡階段的孩子來說，游戲永遠是他們的最愛。通過欣賞散文詩，體會詩歌中的游戲意味，感受詩中豐富和優(yōu)美的語言，理解詩歌的內(nèi)容和主要表現(xiàn)方式。共欣賞了兩遍，第一遍我用較慢的語速朗誦了散文詩，幼兒欣賞后能把所有的顏色寶寶都找了出來，但沒有按照順序排列。這一環(huán)節(jié)我其實更多的是以游戲的形式讓孩子欣賞和學習散文詩，在此體會做游戲的有趣，感受自然界的神奇。在這各環(huán)節(jié)中，問題：黑夜解開手帕，等太陽睜開眼睛是什么時候了呢？對于幼兒來說有一定的難度，幼兒不能很快回答出來，再加上我的引導也不是很明白，最后在我的幫助下，準確的說是我告訴了他們答案。教師引導還有更多的顏色寶寶在等著我們玩捉迷藏的游戲，通過“X顏色躲在XX里”的句式的創(chuàng)編啟發(fā)幼兒大膽想象，同時發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此，在活動后我又再一次對教案進行了修改！
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