ppt教學(xué)心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 興趣。為什么不能打亂呢，背后是大有學(xué)問呢。，自主選題，組建學(xué)習小組【PPT】還是《重溫革命歲月，點燃家國情懷》這節(jié)課來說，活動的開始，我們很困惑，黨史教育的內(nèi)容那么寬泛，孩子們可以探究哪些內(nèi)容，又用什么樣的方式去探究學(xué)習呢？于是，【PPT】我們設(shè)計了一份《重溫革命歲月》調(diào)查表，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對共產(chǎn)黨誕生的歷史、革命故事、革命歌曲、革命影片、革命英雄等主題有著濃厚的興趣。形成研究小組后，一般就由組長組織組員進行主題研究分工，有的會從不同方面，不同的角度來研究，你看，其中的“尋找紅色印記”這一主題，組長就將主題進行細化【課件PPT】分別從“紅色電影”“紅色詩詞”“紅色歌曲”。有了調(diào)查結(jié)果，【PPT】孩子們開始聽熱門的紅歌，并請教音樂老師，學(xué)唱紅歌。用這種游戲的形式，不僅讓全班同學(xué)都參與到活動中來，還讓更多的紅色歌曲深入人心。在這節(jié)課上，挑戰(zhàn)多元的學(xué)習方式隨處可見，比如，“走進革命歲月”小組，他們想到了請教當中學(xué)歷史老師的冷爸爸，【PPT】一起探討出“時間軸”這樣直觀的學(xué)習方式；再比如，這一小組同學(xué)在梳理本單元課文順序后，又提出，【PPT】小學(xué)階段還學(xué)過不少革命題材的課文呢，我們可以把課文放到時間軸上嗎？于是小組成員分頭行動，共同合作。在英雄我把你追尋環(huán)節(jié)，第四小組的同學(xué)從起初的追尋革命英雄，再到尋訪揚中英雄；【PPT】他們還走進揚中市渡江文化園、揚中市博物館這兩處場館。盡管語文綜合性學(xué)習涉及到自然、社會、生活等方面的內(nèi)容，但是它首先姓“語”，其目的是讓學(xué)生在實際生活中運用在語文課上所學(xué)習到的知識，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。，加強學(xué)科間的溝通和合作，使各學(xué)科教學(xué)形成合力。挑戰(zhàn)性學(xué)習過程的評價，強調(diào)的是學(xué)生會學(xué)，而不是學(xué)會。挑戰(zhàn)性語文綜合性學(xué)習評價，聚焦過程和結(jié)果兩個層面。在此之前，我們還自主研究過【PPT】：三年級的“有趣的發(fā)現(xiàn)”，四年級的“神話故事”，五年級的 “四時景物皆成趣”，經(jīng)過兩年研究的復(fù)盤反思，我們課題組老師在自我反觀中是不斷出發(fā)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷超越自我。接下來的研究歷程，我們繼續(xù)保持這份敢于突破的果敢，去收獲前行路上的美麗風景！
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