【正文】 革。10分鐘是預(yù)熱，?課下?時(shí)間是自我加熱，35分鐘展示時(shí)熊熊燃燒。以上五環(huán)節(jié)只是教學(xué)的基本步驟，實(shí)踐中將根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部聯(lián)合蹲班備課組，與組里的老師們共同聽課、評(píng)課和研討。這些問題會(huì)致使部分教師心存疑慮，萌生了等待觀望念頭。在聽課和研討后，充分肯定了學(xué)校課堂改革的成功探索，并對(duì)深化改革提出了切實(shí)可行的建議。?通過?自主學(xué)習(xí)——合作交流——成果展示——總結(jié)反饋?等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并在發(fā)現(xiàn)、討論、申辯中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)自我，同?體驗(yàn)到了成功的快樂，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。新課課程程下下的的教教師師已已從從教教學(xué)學(xué)的的主主宰宰變變?yōu)闉閷W(xué)學(xué)生生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)的的合合作作者引雖但者、引導(dǎo)導(dǎo)者者，雖說說其其權(quán)權(quán)威威不不再再，但其其在在組組織織學(xué)學(xué)生生進(jìn)進(jìn)行行有有效效學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方面面的的作作用用卻卻不不容容忽忽視視。借此機(jī)會(huì)我謹(jǐn)代表縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全縣廣大教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！剛才在慶祝表彰大會(huì)上，縣委縣政府對(duì)教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。辦好教育，質(zhì)量是根本。一、質(zhì)量年活動(dòng)扎實(shí)有效，教育教學(xué)成效顯著去年9月10日，我們召開了全縣“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)議?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們主要有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一是教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)啟動(dòng)迅速，方案具體。各校結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞《教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》，制定切合本校實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的具體方案，目標(biāo)量化到人，責(zé)任明確到人，切實(shí)做到了一校一案，科學(xué)具體，可操作性強(qiáng)。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片包校，深入學(xué)校指導(dǎo)工作，開展聽課活動(dòng)。教育局通過教學(xué)常規(guī)檢查、專題質(zhì)量分析、分年級(jí)專題視導(dǎo)、百堂好課展示、分層集體備課、強(qiáng)化校本教研等措施，加強(qiáng)過程監(jiān)控，推動(dòng)了學(xué)校面上教學(xué)工作的開展。會(huì)后我們?cè)诟呷昙?jí)著力開展實(shí)施“一分工程”計(jì)劃，這項(xiàng)措施讓我們?cè)诟呷詈箅A段沖刺收益很大。今年高考，我縣取得了優(yōu)異成績(jī)?？h教育局被市教育局授予“高中教學(xué)管理綜合獎(jiǎng)”。新課改發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，2008屆高三年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，全縣4A過線人數(shù)425人，全市第一。600分以上人數(shù)2305人，650分以上696人，高分段學(xué)生數(shù)和學(xué)生優(yōu)秀率與上一屆相比有了較大幅度的提升，600分以上學(xué)生人數(shù)比去年增加300人。在此我代表教育局班子全體成員，向各位校長(zhǎng)、教干、教師表示衷心的感謝！當(dāng)然，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也要清醒看到存在的問題。校際間差距較大，不能形成良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，不利于全縣整體教學(xué)質(zhì)量的提高。許多學(xué)校急功近利思想嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量的提高主要還是依靠加班加量的“苦干”；校本教研不力，對(duì)教師有效培訓(xùn)不夠，導(dǎo)致許多教師實(shí)施新課程的知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備嚴(yán)重不足；缺少“一抓三年、一抓六年、一抓十二年”的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略思想，小學(xué)、初中、高中在基礎(chǔ)夯實(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成、思維開發(fā)、能力培養(yǎng)等方面嚴(yán)重脫節(jié)，質(zhì)量提升的后勁不足。主要表現(xiàn)在統(tǒng)一管理有余，分層管理不足。二、全面啟動(dòng)全縣“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，市教育局已于8月25日召開全面啟動(dòng)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)大會(huì)。開展“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)”也是應(yīng)對(duì)新課程改革全面實(shí)施的有力舉措?！拔屙?xiàng)目標(biāo)”為：一是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；二是制定教學(xué)常規(guī)管理要求，提高教學(xué)常規(guī)管理水平；三是優(yōu)化課堂教學(xué)方法，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變；四是構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；五是促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，全面提升我縣中小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和層次。各中小學(xué)要大膽借鑒外地的成功經(jīng)驗(yàn)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素和內(nèi)驅(qū)力。通過深入解讀和認(rèn)真落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，規(guī)范“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面的教學(xué)行為，做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效課外輔導(dǎo)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過開展各種類型的觀摩課、聽課評(píng)課等活動(dòng)，重點(diǎn)探索和把握新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課和自習(xí)課等四種課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教師由教學(xué)活動(dòng)的主宰者、指揮者真正轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變。通過開展“送教下鄉(xiāng)”、“教學(xué)開放周”、“好課展示”等活動(dòng)，落實(shí)“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，確?！皟?yōu)質(zhì)資源”優(yōu)質(zhì)而高效地進(jìn)入課堂，大面積提高農(nóng)村教師教學(xué)水平和農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。要多給學(xué)困生一些關(guān)愛，甚至偏愛，讓學(xué)困生感到溫暖，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。評(píng)價(jià)的主體分專家評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)三部分，并層層上報(bào)把關(guān)。沒有目標(biāo)，就沒有追求；沒有目標(biāo)，就沒有工作壓力和動(dòng)力。所以我們提出08年高考，達(dá)線總?cè)藬?shù)要在07年基礎(chǔ)上力爭(zhēng)有新的提高，東海高級(jí)中學(xué)達(dá)線人數(shù)力爭(zhēng)突破1000人大關(guān)，白塔高級(jí)中學(xué)力爭(zhēng)繼續(xù)在同類學(xué)校中保持第一。600分以上學(xué)生總量在07年基礎(chǔ)上再增300—500人，總量爭(zhēng)取接近3000人，繼續(xù)縮小與贛榆的差距。小學(xué)重點(diǎn)是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，起好步，開好頭。因此校長(zhǎng)要一門心思放在教學(xué)上。第三，實(shí)施分層目標(biāo)考核。針對(duì)08年高考，要想方設(shè)法搜集信息，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，突出“語數(shù)英”三門必修課，強(qiáng)化兩門選修課。三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效益年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)一是要認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)有力。二是要以隊(duì)伍作保障，切實(shí)提高教師素質(zhì)。三是學(xué)校教干要身先士卒，率先垂范。四是要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要多研究教學(xué)，少研究關(guān)系，多靜下來思考問題，少跑動(dòng)、少應(yīng)酬、少交際。同志們，新學(xué)年已經(jīng)開始，“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，艱巨的教育教學(xué)工作任務(wù)需要我們付出加倍努力，我們也倍感壓力巨大，責(zé)任重大。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，先后獲得“全國優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”、“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校”，“首屆中國當(dāng)代特色學(xué)?！?、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、市“小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)基地”等各級(jí)各類榮譽(yù)60余項(xiàng)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，全面提高教師素質(zhì)，努力適應(yīng)課改要求為了更新教師觀念，實(shí)現(xiàn)以師為主的課堂向以生為本的課堂轉(zhuǎn)變，我們狠抓教師的學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)，努力適應(yīng)課改要求。組織部分教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)成功的課改經(jīng)驗(yàn)。凡是去了的老師感受頗深，收獲很大，并對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行了徹底反思，并試著在教學(xué)中實(shí)踐。通過探究，我們將課堂模式確定為引、探、議、展、點(diǎn)、思、練七個(gè)步驟：（1）“引”即老師引入課堂，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）“探”即學(xué)生自主學(xué)習(xí)文本或相關(guān)材料，獨(dú)立思考，提出問題，或思考教師提出的問題；（3）“議”小組討論，合作探究；（4）“展”小組展示討論結(jié)果；（5）“點(diǎn)”教師點(diǎn)評(píng)小組學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行引導(dǎo)、精講；（6）“思”即總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，反思得失，總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況。其實(shí)定理、公式推證的過程本身就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，不講公式的推導(dǎo)就直接讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去總結(jié)出一些方法，規(guī)律。課改班的課堂上教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師為學(xué)生提供合作交流、展示匯報(bào)的時(shí)間與空間。課堂上把方法交給學(xué)生，然后放手讓學(xué)生自學(xué)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生與人相處的能力.“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存。在討論、評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這樣每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的快樂。學(xué)校準(zhǔn)備在每學(xué)期的適當(dāng)時(shí)侯進(jìn)行才藝展示比賽，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真上好社團(tuán)課，期末在素質(zhì)報(bào)告單中設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)成績(jī)欄，進(jìn)行書面評(píng)價(jià)。2014年上半年我校投資五萬余元，建立了校園電視臺(tái)；將學(xué)生的書畫作品懸掛在墻上，既美化了校園，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信心；同一學(xué)期，學(xué)校投入八萬余元，制作學(xué)生笑臉墻、打造榮譽(yù)欄等。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取多元化，期末根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，學(xué)校給予學(xué)習(xí)之星、繪畫之星、書法之星、演講之星、文藝之星、勞動(dòng)之星、文明之星、發(fā)明之星等表彰，讓孩子們有個(gè)性的發(fā)展。良好的師德師風(fēng)決定著學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文內(nèi)涵，是一所學(xué)校最具魅力的標(biāo)志，是學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。同時(shí)，成立師德建設(shè)提高領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定師德建設(shè)提高活動(dòng)方案，部署師德建設(shè)提高活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。學(xué)校利用一切學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過不同形式教育活動(dòng)，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識(shí)，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。在教師中進(jìn)行了“五師”教育：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對(duì)方的監(jiān)督。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師征文活動(dòng)，共征集到“我心目中的好老師”作文200多篇，從中我們發(fā)現(xiàn)了很多感人的話語、感人的事跡。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三定幫學(xué)”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升了活動(dòng)質(zhì)量。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會(huì)各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，對(duì)教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。在校務(wù)公開的實(shí)施過程中，力求做好“三抓”：一抓要害部門，把有權(quán)的部門作為校務(wù)公開的重要部位著重抓好；二抓關(guān)健環(huán)節(jié)，把收費(fèi)等環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，向社會(huì)公開，接受監(jiān)督；三抓突出問題，把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題作為重點(diǎn)。為了使校務(wù)公開、民主管理落到實(shí)處，我們堅(jiān)持每年至少二次、重大事情隨時(shí)開的教代會(huì)制度，并逐步使之走向制度化、規(guī)范化。民主評(píng)議行風(fēng)工作的扎實(shí)開展，樹立了教育行業(yè)新風(fēng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出一片新的景象。隨著教育改革的深入發(fā)展，積極貫徹新課改理念，切實(shí)有效地改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。此模式的三查即“組內(nèi)查、組間查、教師查”，二評(píng)指“學(xué)生評(píng)，教師評(píng)”，一中心則是以小組為中心。為能更有力度地推行此次課堂教學(xué)模式改革，青云初中也從多方面入手實(shí)行了前期的鋪墊工作。任何教育的改革都不可能超越時(shí)代的需要，課堂教學(xué)的改革也往往與教育教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的研究息息