【正文】 人。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。請聽故事老師的愛無價主持乙：是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。是誰—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。老師對他講了很多次都沒改正。主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻主持乙：作為沙小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心海那永不落的太陽。第三篇：感恩教育主題班會設計一、活動主題：心存感恩，共建樂觀人生二、活動目的：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。六、具體項目安排：班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍,.：小品《倒霉的一天》此小品是我們?nèi)菀自庥龅囊恍┦拢ㄆ┤鐤|西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺騙等等）的一個小縮影。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。說完故事后。感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。選“真心話”：可讓此同學對他（她）最想感激的人說出感激之言，若此人不在現(xiàn)場則以打電話的形式說出；或者和班上某同學有何誤會也可借此機會說明等等?；顒悠撸翰シ鸥枨冻綁粝胍黄痫w》，全班合唱，班會到此結束?！净顒永砟睢勘竟?jié)班會課本著以“學生為主體”的教學理念，以“自主、合作、探究”的教學方法，由師生共同設計完成。2 明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。B：英國著名的戲劇家莎士比亞曾說：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。A：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。A：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。B：相信大家都有很多心里話要對父母說，現(xiàn)在給大家一個表達內(nèi)心情感的機會：向你的父母說一說你最想說的話，以表達你對父母的愛，好嗎？學生向父母訴心聲A：父母的愛是偉大的，無私的。A：我們的班會就要結束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對父母說一聲：（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。第四環(huán)節(jié)：班主任講話孩子們，聽到你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動了。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。感恩節(jié)，謝謝我最愛的人感恩教育主題班會活動前言：如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。搜集準備好所需的音樂，視頻。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。第四篇章：真情吐露主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，學會感恩，能促進學生健康成長，促進社會和諧。游戲體驗前期準備。準備游戲需要的道具。學會感恩，我們的生命將與幸福相遇。班主任:同學們，這世上有一種愛，只知付出，而不知絲毫的索取,那就是母愛和父愛。（設計思路：父母愛子女的事不勝枚舉，讓學生分享事先準備好的典型事例，提高了講故事的效率，避免了雷同的故事，用實例現(xiàn)身說法，取材真實，更能感染他人。全班學生吟唱《游子吟》。（設計思路：用名人孝敬父母的故事對學生進行傳統(tǒng)美德教育，以名人的力量，榜樣的力量激勵學生好好孝敬父母。將感恩教育落到實處，在學生暢談報恩中，進行引導，讓學生說實話，辦實事，避免流于俗套（如:一談到孝敬父母就是洗腳）讓學生將孝敬父母的事做成習慣。（設計思路：班委會提前準備獻給老師的詩歌，學生在練習的過程中，已經(jīng)感受到師恩，一首詩足以讓學生表達出對老師的感激之情，感謝老師的目的是為了讓學生學會感恩，不可過深拓展，以免有歌功頌德之嫌。（設計思路:朋友在學生的成長中扮演很重要的角色，某種程度上，朋友的地位是父母，老師所不能代替的，感謝朋友很有必要。)學生將寫好的字條投進“友情信箱”。（設計思路：每個學生都有機會大聲表達感激之情，但由于時間關系抽取四名幸運者，讓學生更覺感恩之可貴。班主任：看到同學們互相幫助，我很感動，是啊，在我們成長的道路上，需要父母的照料，老師的指引，朋友的幫扶，我們才能在人生的旅途中走向成功的彼岸。）第五篇：感恩主題班會設計主 題 班 會 classmeeting with theme主題班會設計過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘? 引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。提問學生：從上面的故事里你看到了什么?學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。教學記錄 word 可編輯請聽歌曲：《感恩的心》