【正文】 ②金屬活動性順序應(yīng)用：置換反應(yīng)的條件。（填“強(qiáng)”或“弱”）③請自選試劑、設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動性強(qiáng)弱，并完成下表：你的一種猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論④若這種金屬就是鋁，而有些不法商販為了牟取暴利，用鋁等一些其他金屬摻雜甚至代替純銀飾品賣給不知情的顧客，請你利用家中已有的條件設(shè)計一個方案，幫助鑒別這些飾品的真?zhèn)?。學(xué)時重點(diǎn)金屬與氧氣、酸的反應(yīng)。硬度不同,相互刻畫等【設(shè)問】那么, 能不能使用化學(xué)方法鑒別呢？要想解決這個問題，我們要先來學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。教師出示表面氧化的鎂片,再用砂紙打磨一半后，引導(dǎo)學(xué)生對比觀察鎂鋁在常溫下就能和氧氣反應(yīng),鐵銅在常溫下幾乎不和氧氣反應(yīng),但在高溫條件下卻能和氧氣反應(yīng),我們得出金屬的第一個化學(xué)性質(zhì)【板書】一 多數(shù)金屬能和氧氣反應(yīng)（但反應(yīng)的劇烈程度不一樣）【投影】燃燒金戒指的圖片：俗話說 “真金不怕火煉”，其中蘊(yùn)含著怎樣的化學(xué)原理？ 教師啟發(fā)引導(dǎo)【回答】金在高溫時也不與氧氣反應(yīng)【解釋】金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，金難與氧氣發(fā)生反應(yīng) 【提問】學(xué)到這同學(xué)們有沒有鑒別真假黃金的方法了？ 【回答】用火燒【提問】 你能描述具體的操作方法嗎？ 【講述】很好，取少量金屬塊在火焰上加熱，若金屬表面發(fā)黑則原試樣為黃銅，若無變化，則為真金。金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng),從而我們可以得出這樣的結(jié)論: 鎂鋁、鐵銅、金的活動性依次減弱 【投影】聯(lián)系生活，鐵制品易生銹，鋁制品卻不易生銹【提問】鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕?閱讀教材,回答問題?！究偨Y(jié)】由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)?！静殚嗁Y料】鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。【驗(yàn)證猜想】為了驗(yàn)證是“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)?！拘再|(zhì)探究】金屬的活動性甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是，說明鋁的金屬活動性排在鎂的。下列說法不正確的是（）A．由實(shí)驗(yàn)可判斷出鐵、銅、鋅的活動性順序B．兩支試管混合后，固體總質(zhì)量一定增加C．濾渣中一定有Cu，一定沒有Fe和ZnD．濾液中的溶質(zhì)一定有FeClZnCl2和CuCl2實(shí)驗(yàn)突破、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設(shè)計了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（）A．將Fe絲、Cu絲分別放入AgNO3溶液中B．將Fe絲、Cu絲、Ag絲分別放入稀鹽酸中C．將Fe絲分別放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中D．將Fe絲、Ag絲分別放入CuSO4溶液中，做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅片的表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。課后專練，金屬活動性最強(qiáng)的是（）A．鉀B．鐵C．銅D．金2.（2020濱州中考）A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)一定含有ZnSO4和FeSO4，可能含有CuSO4B．濾渣中的固體只有CuC．反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量一定減少D．濾渣中的固體一定有Cu，可能含有Fe6.（2020濱州中考）鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。7.（原創(chuàng)題）將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SOMgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N。9.（2020新疆中考）從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬，并得到硫酸銅溶液。（4）寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！静殚嗁Y料】鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多?！掘?yàn)證猜想】為了驗(yàn)證是“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。【性質(zhì)探究】金屬的活動性甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是　無現(xiàn)象，說明鋁的金屬活動性排在鎂的　后面。下列說法不正確的是（D）A．由實(shí)驗(yàn)可判斷出鐵、銅、鋅的活動性順序B．兩支試管混合后，固體總質(zhì)量一定增加C．濾渣中一定有Cu，一定沒有Fe和ZnD．濾液中的溶質(zhì)一定有FeClZnCl2和CuCl2實(shí)驗(yàn)突破、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設(shè)計了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（D）A．將Fe絲、Cu絲分別放入AgNO3溶液中B．將Fe絲、Cu絲、Ag絲分別放入稀鹽酸中C．將Fe絲分別放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中D．將Fe絲、Ag絲分別放入CuSO4溶液中，做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅片的表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。課后專練，金屬活動性最強(qiáng)的是（A）A．鉀B．鐵C．銅D．金2.（2020濱州中考）A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。下列有關(guān)分析錯誤的是（D）A．反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)一定含有ZnSO4和FeSO4，可能含有CuSO4B．濾渣中的固體只有CuC．反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量一定減少D．濾渣中的固體一定有Cu，可能含有Fe6.（2020濱州中考）鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。7.（原創(chuàng)題）將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SOMgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N。9.（2020新疆中考）從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬，并得到硫酸銅溶液。（4）寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O。知識與技能、鋁等金屬在不同條件下與氧氣反應(yīng)，能判斷反應(yīng)產(chǎn)物，會描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感。Cu與氧氣反應(yīng)條件 _________________，方程式___________，現(xiàn)象____________________。四、板書設(shè)計一、金屬與氧氣的反應(yīng) Na + O2 == 2Na2O 2Na + O2 =△= Na2O2 4Al + 3O2 = 2Al2O3 活潑性不同的金屬，與氧氣反應(yīng)條件、產(chǎn)物、劇烈程度有差異。比如，未打磨的鋁片與打磨的鋁片分別插入硫酸銅溶液中，現(xiàn)象不同。比如，實(shí)踐動手能力。疑惑學(xué)習(xí)了鈉、鎂、鋁、鐵、銅與氧氣反應(yīng)的劇烈程度、產(chǎn)物及條件的差異后，學(xué)生再進(jìn)行與金屬活動性順序表所對應(yīng)的理論知識的建構(gòu)與總結(jié)時，認(rèn)知與理解上會出現(xiàn)較大的困難，如“為什么鈉能形成過氧化物而鋁不能？”，“為什么氧化鋁薄膜致密而鐵銹不致密？”等，本次教學(xué)還顯得突破不夠。（2）培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。運(yùn)用金屬活動順序表判斷金屬的置換反應(yīng)能否發(fā)生，化學(xué)方程式的書寫（尤其含亞鐵的）?！菊n時安排】1課時 【教學(xué)過程】【問題導(dǎo)入】 展示古代金、銀、銅、鐵等金屬制品的圖片。請一位同學(xué)上黑板書寫上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。我們先來回憶一下以前學(xué)習(xí)過的金屬和氧氣的化學(xué)反應(yīng)有哪些呢？它們反應(yīng)的現(xiàn)象是什么？化學(xué)方程式怎樣寫？ 【展示】鎂、鐵燃燒的圖片【演示】將一根銅絲和金戒指分別放在酒精燈火焰上燃燒。銅活動性較弱，被腐蝕的程度比較輕。如鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。下面，我們就通過實(shí)驗(yàn)來比較鎂、鋅、鐵、銅的活動性。分組實(shí)驗(yàn)并仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄并通過比較、分析，得出結(jié)論。鎂反應(yīng)最劇烈，其次是鋅，然后是鐵。（若有條件，演示銀與硫酸銅溶液反應(yīng)）【導(dǎo)入】我們作出了這么多探究，但規(guī)律還是零碎的，請同學(xué)們將已經(jīng)探究的規(guī)律歸納起來。（當(dāng)學(xué)生提出用Ag與硫酸銅溶液反應(yīng)，不可否認(rèn)方案的合理性，若有條件，教師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)