作業(yè)布置與批改制度-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制（A、B、C、D）。四、各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求配套練習(xí)冊(cè)、互動(dòng)(包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充圖冊(cè))等安排學(xué)生當(dāng)堂完成，及時(shí)鞏固。每單元（或章節(jié)）學(xué)習(xí)結(jié)束，教師要組織全批一次，有批閱符號(hào)，有日期，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)。教師布置作業(yè)要科學(xué)適量,有始有終,復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)相結(jié)合,書面指令性作業(yè)和行為指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合,認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。教師不得布置機(jī)械、重復(fù)或帶有懲罰性的作業(yè)。周記可以略批。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)30分鐘。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。英語(yǔ)科：（一）、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求作業(yè)每周4—5次，全批每周不少于4次。作業(yè)要有創(chuàng)新性。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。其中每周教師全批不少于3次，八年級(jí)物理、九年級(jí)化學(xué)每周23次。要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，圖形美觀，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。針對(duì)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”、有層次性的作業(yè)，或布置作業(yè)時(shí)，分成必做題和選做題，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。（二）、作業(yè)批改要求作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。共性錯(cuò)誤集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程進(jìn)度布置適量作業(yè)，作業(yè)形式多樣化。完成的時(shí)間，當(dāng)堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)批改語(yǔ)要有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到指導(dǎo)、激勵(lì)與導(dǎo)向作用。地理、生物科（一）、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：作業(yè)每周12次，其中每周教師全批1次。教師指導(dǎo)作業(yè)的主要精力，應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搞好講評(píng)上。（二）、作業(yè)批改要求作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，可以適度指導(dǎo)學(xué)生自己糾正作業(yè)。要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)要有針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同層次的學(xué)生，不同類型的內(nèi)容，提出不同要求，不搞“一刀切”。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。教務(wù)處2013年2月第五篇：作業(yè)布置與批改要求作業(yè)布置與批改要求一、基本原則：倡導(dǎo)“五必”：即：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。精選作業(yè)的內(nèi)容。實(shí)施“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”的作業(yè)布臵模式，不搞“一刀切”。對(duì)不同層次的學(xué)生可布臵不同題量的彈性作業(yè)并由學(xué)生自己選擇題型。三、作業(yè)批改的具體要求教師一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“”，對(duì)作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或以紅線劃出，必要時(shí)加眉批或總批予以說(shuō)明。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每個(gè)教師要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做好針對(duì)性講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、認(rèn)真規(guī)范地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。督查主要內(nèi)容：一是根據(jù)上述要求檢查作業(yè)質(zhì)量、批改質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)整理情況，二是對(duì)學(xué)生做過(guò)的作業(yè)定期抽測(cè)，檢查作業(yè)達(dá)成度。備課組定期抽取各科學(xué)生做過(guò)、錯(cuò)誤率較多，教師批改講評(píng)過(guò)的的作業(yè)、練習(xí)組成一份試卷，用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生重做。課堂教學(xué)常規(guī)要求根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行，促使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，展示市一中教師良好的教學(xué)精神面貌，特制定教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，望全體教師認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行：1．任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。3．上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，師生相互問(wèn)候后，再示意學(xué)生坐下，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。學(xué)生看書寫字時(shí)，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。7．教師要為人師表，注意言傳身教。8．教師必須做到上課不遲到，不提前下課、不拖堂、不擅自離開課堂，保證按時(shí)上、下課。如果該節(jié)課有眼保健操，應(yīng)要求學(xué)生在專用室（教師自行安排好學(xué)生提前入專用教室）。，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。教師講授時(shí)間不得過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。
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