【正文】 象，那是人到底要寫的是孤獨還是闊大？明確：孤獨，用了對比，反襯手法，闊岸、平野，大獎中的孤舟是何等孤單、何等渺小，這是詩人命運的寫照，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛沛無依的凄愴心情，這就是以樂景寫哀情的手法?！窘虒W難點】準確、規(guī)范、生動地解讀詩歌中蘊含的作者的思想感情。由于“九九”諧音是“久久”，有長久之意，常在此日進行祭祖和敬老活動，所以重陽節(jié)又被稱為“老人節(jié)”。在這個滿目衰敗的殘秋里，面對水急風大的萬里江天，面對疲倦而孤獨的飛鳥，面對了無生氣的枯樹，這位一生坎坷、窮愁潦倒的老人，似乎已經(jīng)走到了生命的晚秋，老人百感交集，情不自禁地賦詩一首，這就是我們今天所要學習的一首七言律詩——《登高》。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫的郁悶是多種因素造成的，時代的苦難、家道的艱辛、個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世，各種苦悶像濃云似的時時壓在他的心頭。四、品讀詩歌（30分鐘）1．[鑒賞首聯(lián)]風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 問題1：首聯(lián)利用工筆細描的手法共寫了幾種景物？ 六種：風、天、猿、渚、沙、鳥問題2：這六種景物分別用什么詞描寫的？急、高、嘯哀、清、白、飛回。但更主要是心靈的。因為是深秋了，食物很少了。迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。人已經(jīng)到了生命晚秋。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。這是一種必然規(guī)律。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。此聯(lián)“無邊”“不盡”，使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，傳達出韶光易逝、壯志難酬的感慨。詩的境界更加雄渾壯闊，更能表達出深沉復雜的思緒?！鞍倌辍币簧实?，此其五；體弱“多病”，纏身不愈，此其六；重九“登臺”，倍思親，此其七；孑然孤“獨”，此其八?！氨铩保哼@兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。我們再聯(lián)系詩人杜甫所處的時代和四處飄泊的經(jīng)歷，就能夠體會出“悲秋”中這個“悲”字的沉甸甸的份量。這是第三層意思。這是第四層意思?！岸嗖　保涸诙嗄甑娘h泊生活中，詩人身患多種疾病，一個身體多病的人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢?！蔼殹保涸凇暗桥_”前面加一個“獨”字，就使“登臺”更加悲涼。總結：大家看，雖然只有十四個字，卻能夠?qū)懗霭藢右馑?，這就難怪此詩千百年來為世人年稱道?！捌D難”指國家艱難，更多的是指個人艱難。古代許多知識分子常以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”作為處世準則，而杜甫卻是無論貧困還是發(fā)達，都是心懷天下的。杜甫想為國家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了，所以極度遺憾，這是一種憂憤的心情。杜甫這個人特別愛喝酒，無論高興還是傷悲都要來上一口。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。人在憂愁苦悶的時候，如果能夠向人盡情訴說，或許可以排解一些苦悶，而詩人卻不說了。頓挫是指其表現(xiàn)手法的沉著蘊藉，感情表達的波浪起伏、反復低回。這就是那個一生坎坷，曾經(jīng)豪情萬丈，志在報國的杜甫，那個無論窮達，都不忘兼濟天下的杜甫，那個已經(jīng)走到了生命的冬季還掛念祖國興衰的杜甫。過程與方法：初步掌握詩歌吟誦的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：感受詩人深沉的苦痛與憂思。在夔州，長江邊上，秋風凜冽地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗、枯黃的樹葉。此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠離家鄉(xiāng)，孤獨地一個人在外漂泊。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫的郁悶是多種因素造成的，時代的苦難、家道的艱辛、個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世，各種苦悶像濃云似的時時壓在他的心頭。既有身體的，又有心靈的。飛鳥，可能是一只找不到食物的孤獨痛苦的鳥。（迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。人已經(jīng)到了生命晚秋。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。這是一種必然規(guī)律。人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。人生一世，草木一秋，但江山萬古長青。詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一樣，排遣不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融。（羅大經(jīng)對這一聯(lián)的總結的確極為精當，此句把杜甫的悲情、愁情表達得淋漓盡致，可謂悲中添悲、愁上加愁。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節(jié)，人在秋天往往會有一種悲涼的感覺。這是第二層意思?！俺！保涸凇白骺汀鼻?，加上這一個“?！弊郑f明了什么？它說明在詩人的一生中，經(jīng)常要到處飄泊，四處流浪。“百年”：不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指“暮年”，也就是老年。這是第六層意思。在傳統(tǒng)的重陽節(jié)到來之際，詩人既不能走親訪友，又不是舉家齊登，而是獨自登高。需要我們注意的是，在這兩個詩句中，這八層意思不是并行排列在一起的，而是融合疊加在一起的。因為杜甫此時已經(jīng)是“百年”，也就是晚年了，而且渾身是病，他估計自己恐怕也活不多久了，所以此時的杜甫老人想的更多的應該是自己艱難的不容易的一生。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。老人心有余而力不足，心急如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢染霜。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。五、結語今天，我們做了一次穿越，和大詩人杜甫一起完成了一次重陽登高，我們的靈魂仿佛再一次受到洗禮。同學們請記住這位偉大的老人。情感、態(tài)度與價值觀：感知《死水》中的“三美”，感受詩歌的藝術美，陶冶高尚的審美情操；培養(yǎng)自己的愛國情懷，領會詩歌中蘊涵的爆發(fā)力。【教學重難點】有感情地朗讀詩歌。與徐志摩創(chuàng)辦《新月》雜志。毛澤東在《別了，司徒雷登》中指出：“我們中國人是有骨氣的，......聞一多先生拍案而起，橫眉冷對國民黨的手槍，寧可倒下，不愿屈服。在詩歌創(chuàng)作方面，他的詩風沉郁凝重，語言絢麗精煉，對仗工整，為開創(chuàng)富有民族特色的新格律詩作出了有益的貢獻。【感】建筑美