【正文】 和孤獨(dú)磨煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。了解文章的結(jié)構(gòu)方式及演講辭的基本特點(diǎn)。學(xué)生與文本對(duì)話，認(rèn)真朗讀演講詞，理清文章思路；體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感與為事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。【教學(xué)難點(diǎn)】體味重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。同時(shí)結(jié)合工讀生的特點(diǎn)，他們對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)很膚淺，甚至歪曲認(rèn)識(shí)“英雄”的含義。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。二、基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)檢查：字詞注音： 余暇（xi225。）陰霾（m225。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？ 14：表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。（4）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進(jìn)行書寫的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。四、問(wèn)題研究：速讀課文，小組合作探究。2．作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域”，相對(duì)于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家“重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。這篇文章動(dòng)人心魄的力量，主要是演講者以情動(dòng)人，以情感人，言語(yǔ)都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺(jué)。（2）1967年4月24日，蘇聯(lián)宇航員弗拉基米爾?科馬羅夫駕駛的“聯(lián)盟”號(hào)飛船返回地面時(shí)減壓艙未能打開，飛船墜毀，宇航員喪生。例：茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻(xiàn)身。六、小結(jié)：在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)。七、拓展延伸①、問(wèn)：我國(guó)的航天事業(yè)也取得了飛速的發(fā)展，你們能舉一下例子嗎？（“神六” 楊利偉，“神七” 聶海勝、費(fèi)俊龍、翟志剛。在你的心目中那些人能稱之為英雄，你心目中英雄的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（有犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。(冒著生命危險(xiǎn)的一跳,解放軍總是在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前,奮不顧身)⑵、他們是山東莒縣一個(gè)村的村民。有人說(shuō)，這可能是四川大地震后最早出發(fā)的志愿者。B、（你們）現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。D、她總是對(duì)人們微笑著，總是迫不及待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。（）②啊，讓（羅納德的愛(ài)稱），我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管。二、整體感悟（12分）里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么？怎樣看待這種精神？（6分）這篇演講詞包含了作者怎樣的思想感情？（6分）三、課文精彩語(yǔ)段閱讀題（22分）⑴你們所熱愛(ài)的人們的犧牲轟動(dòng)了整個(gè)國(guó)家。但是悲痛只能使他們更加堅(jiān)定開拓前進(jìn)的決心。我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職狻⒘钊诵刨嚨穆曌u(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號(hào)上七位宇航員那樣的英雄。請(qǐng)分別指出其指代的內(nèi)容，并談?wù)勥@樣變換人稱對(duì)表情達(dá)意有何作用？（6分）四、拓展閱讀題（33分）美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸七名宇航員全部遇難里根總統(tǒng)表示哀悼本報(bào)華盛頓1月28日專電記者張?jiān)饰膱?bào)道：今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部罹難。爆炸后，航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。華盛頓和全國(guó)各地下半旗致哀。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。他說(shuō)：美國(guó)將繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索，將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今年美國(guó)原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射，是“太空時(shí)代開始后最重要的一年”。C、本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容，副標(biāo)題前句寫災(zāi)難慘重，后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。選詞填空（6分）A、燃燒著的飛機(jī)碎片，（）在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。（6分）（1）___________________（2）_______________（3）____________________這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況，其描述非常細(xì)致，這樣有必要嗎？（5分）找出文中的一個(gè)比喻句，用“”標(biāo)出。六、探究性學(xué)習(xí)（3分）（2006年江蘇省，3分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。那大蟲吃武松奈何得沒(méi)了些力氣。（）②公歷五月的第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。 點(diǎn)撥：“寐”，不能注為“m232。①記敘②抒情③議論④描寫點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的掌握情況，常用的表達(dá)方式主要有記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫五種，要熟練掌握。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收，成為我們共同的東西。三、演講詞點(diǎn)撥：弄清文體，了解其特點(diǎn)。提起人們關(guān)于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。四、C點(diǎn)撥：抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，作出準(zhǔn)確判斷。點(diǎn)撥：考查概括能力，認(rèn)真閱讀選文不難作答。航天飛機(jī)變?yōu)榫薮蟮幕鹎?。七、①重?yáng)節(jié)②母親節(jié)點(diǎn)撥：平時(shí)多了解一些日常生活中的事情。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語(yǔ)言。二、教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，整體感知文意。四、教學(xué)方法：以學(xué)生為主，進(jìn)行啟發(fā)式與引導(dǎo)式相結(jié)合的方式同時(shí)采用朗讀法教學(xué)。通過(guò)多層次的寫作活動(dòng)，帶動(dòng)對(duì)全篇課文的理解。作者簡(jiǎn)介：（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經(jīng)做過(guò)演員。在他任職末期，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。釋題：題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對(duì)航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進(jìn)行了高度贊美。其分類主要是根據(jù)實(shí)踐需要決定的，有求職、競(jìng)聘、就職、續(xù)職、先進(jìn)事跡報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、比賽、會(huì)議講話、辯論詞（稿）等。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。力不從心：心里想做可是能力夠不上。（2）文章追憶了哪幾個(gè)英雄？（3）本文的主題是什么？（用一句話來(lái)歸納）明確：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的 歷史。（注意抓住主要詞語(yǔ)）例如： ①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言??，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。概括七名宇航員的性格特征。邁克埃里森高利共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身、充滿愛(ài)心、勇于探索、充滿想象、開拓進(jìn)取、積極樂(lè)觀。說(shuō)明他們是一位平凡的合格公民。明確：不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。聽寫全對(duì)的同學(xué)不做第一題。