【正文】 和孤獨磨煉了他們堅強的意志。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。了解文章的結(jié)構(gòu)方式及演講辭的基本特點。學(xué)生與文本對話，認真朗讀演講詞，理清文章思路；體會重點語句蘊涵的深刻哲理，并積累有價值語言。培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責任感與為事業(yè)勇于獻身的精神?！窘虒W(xué)難點】體味重點語句蘊涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。同時結(jié)合工讀生的特點，他們對“英雄”的認識很膚淺，甚至歪曲認識“英雄”的含義。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。二、基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)檢查：字詞注音： 余暇（xi225。）陰霾（m225。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？ 14：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。（4）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進行書寫的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。四、問題研究：速讀課文，小組合作探究。2．作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進取，也為下文號召大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進”做好鋪墊。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。（2）1967年4月24日，蘇聯(lián)宇航員弗拉基米爾?科馬羅夫駕駛的“聯(lián)盟”號飛船返回地面時減壓艙未能打開，飛船墜毀，宇航員喪生。例：茫茫宇宙，有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻身。六、小結(jié)：在科學(xué)探索的漫漫長路上，人類每前進一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價。七、拓展延伸①、問：我國的航天事業(yè)也取得了飛速的發(fā)展，你們能舉一下例子嗎？（“神六” 楊利偉，“神七” 聶海勝、費俊龍、翟志剛。在你的心目中那些人能稱之為英雄，你心目中英雄的標準是什么？（有犧牲精神和奉獻精神。(冒著生命危險的一跳,解放軍總是在關(guān)鍵時刻沖鋒在前,奮不顧身)⑵、他們是山東莒縣一個村的村民。有人說，這可能是四川大地震后最早出發(fā)的志愿者。B、（你們）現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。D、她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻。（）②啊，讓（羅納德的愛稱），我們將永遠懷念你的薩克管。二、整體感悟（12分）里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么？怎樣看待這種精神？（6分）這篇演講詞包含了作者怎樣的思想感情？（6分）三、課文精彩語段閱讀題（22分）⑴你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進的決心。我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。請分別指出其指代的內(nèi)容，并談?wù)勥@樣變換人稱對表情達意有何作用？（6分）四、拓展閱讀題（33分）美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸七名宇航員全部遇難里根總統(tǒng)表示哀悼本報華盛頓1月28日專電記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。爆炸后，航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點20英里外的大西洋。華盛頓和全國各地下半旗致哀。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。他說：美國將繼續(xù)對宇宙進行探索，將有更多的航天飛機和宇航員進入太空。她準備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今年美國原定將有15次航天飛機的發(fā)射，是“太空時代開始后最重要的一年”。C、本文標題和副標題概括了消息的最主要內(nèi)容，副標題前句寫災(zāi)難慘重，后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。選詞填空（6分）A、燃燒著的飛機碎片，（）在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。（6分）（1）___________________（2）_______________（3）____________________這段文字詳細報道了爆炸時的情況，其描述非常細致，這樣有必要嗎？（5分）找出文中的一個比喻句，用“”標出。六、探究性學(xué)習(xí)（3分）（2006年江蘇省，3分）閱讀下面的文字，回答問題。那大蟲吃武松奈何得沒了些力氣。（）②公歷五月的第二個星期日，用康乃馨花表達感恩之情。 點撥：“寐”，不能注為“m232。①記敘②抒情③議論④描寫點撥：本題考查學(xué)生對表達方式的掌握情況，常用的表達方式主要有記敘、說明、議論、抒情、描寫五種，要熟練掌握。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當借鑒、學(xué)習(xí)、吸收，成為我們共同的東西。三、演講詞點撥：弄清文體，了解其特點。提起人們關(guān)于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發(fā)揚拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。四、C點撥：抓住標題中的關(guān)鍵詞語，作出準確判斷。點撥：考查概括能力，認真閱讀選文不難作答。航天飛機變?yōu)榫薮蟮幕鹎?。七、①重陽?jié)②母親節(jié)點撥：平時多了解一些日常生活中的事情。體會重點語句蘊涵的深刻哲理，并積累有價值語言。二、教學(xué)重點：反復(fù)朗讀課文，整體感知文意。四、教學(xué)方法：以學(xué)生為主，進行啟發(fā)式與引導(dǎo)式相結(jié)合的方式同時采用朗讀法教學(xué)。通過多層次的寫作活動，帶動對全篇課文的理解。作者簡介：（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經(jīng)做過演員。在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時間最長的、沒有經(jīng)濟衰退和經(jīng)濟蕭條的和平時期。釋題：題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進行了高度贊美。其分類主要是根據(jù)實踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續(xù)職、先進事跡報告、典型經(jīng)驗報告、比賽、會議講話、辯論詞（稿）等。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。力不從心：心里想做可是能力夠不上。（2）文章追憶了哪幾個英雄？（3）本文的主題是什么？（用一句話來歸納）明確：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的 歷史。（注意抓住主要詞語）例如： ①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言??，去實踐真正的生活以至獻出生命。概括七名宇航員的性格特征。邁克埃里森高利共同點：敢于奉獻、勇于獻身、充滿愛心、勇于探索、充滿想象、開拓進取、積極樂觀。說明他們是一位平凡的合格公民。明確：不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。聽寫全對的同學(xué)不做第一題。