粵教版必修一《我的家在哪里？》說課稿-預覽頁
【正文】 敘事為主的，有以寫景為主的，也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的。 二、 冰心老人的《散文兩篇》被編排在高中階段散文單元的第二篇，可見 其典型性和示范性。 五、 教學過程： ①課前準備 要求學生通過圖書館、上網(wǎng)途徑等大量閱讀文章，了解作者生平，文藝觀和審美觀。 C品味鑒賞階段 討論點 設(shè)置問題（如對作者對夢中車夫進行怎樣描寫？有什么作用？作者對北平大街小巷的描寫反映了什么？ 等），分組討論，調(diào)動學生知識，培養(yǎng)鑒賞能力，審美能力 點撥點 從時代、從年齡等角度對學生的討論給于點撥，引導學生深入作
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