粵教版必修一《我的家在哪里？》說課稿(文件)
【正文】 景，所言之情，著眼于學(xué)生未來發(fā)展的需要，還必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鑒定散文的能力，提高審美能力，掌握散文的寫作方法和技巧。 四、 教學(xué)設(shè)想： 以語文學(xué)科的特性，學(xué)生的主體性和新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為教學(xué)設(shè)計出發(fā)點，本文整體感知與層次解析結(jié)合，抓住作者對家的情感，師生共同品味鑒賞文章。 朗讀法 通過分析，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進作家心靈。 。 D總結(jié)升華階段 設(shè)置開放性題目，把學(xué)生的情感及知識的拓展，并創(chuàng)新；設(shè)置作業(yè)，在喚起學(xué)生的情思、情趣的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生以自由瀟灑、美麗動人
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