粵教版必修一《朝抵抗力最大的路徑走》隨堂練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)力，動(dòng)就會停止，抵抗力盡管低，聚集起來也可以使動(dòng)力逐漸減小以至于消滅，所以物不能永動(dòng)。人的動(dòng)力就是他自己的意志力。物的動(dòng)必終為抵抗力所阻止。例如孔子，他是當(dāng)時(shí)一個(gè)大學(xué)者，門徒很多，如果他貪圖個(gè)人的舒適，大可以坐在曲阜過他安靜的學(xué)者生活。長沮桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田，孔子叫子路去向他們問路，他們聽說是孔子，就告訴子路說：“滔滔者天下皆是也，而誰以易之！”意思是說，于今世道到處都是一般糟，誰去理會它，改革它呢 ?孔子聽到這話嘆氣說：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與 ?天下有道，丘不與易也。他說得很干脆，“天下有道，丘不與易也”。 你跟人類，跟隨著世紀(jì)，來也神秘， 去也神秘；歌也匆匆，哭也匆匆。我曾撫摸過你的殘暴，也撫摸過你的溫柔；曾撫摸過你的專橫，也撫摸過你的仁厚。你高傲又謙卑，慳吝又豁達(dá)。霧中看著你，只有解不開的朦朧，穿不透的模糊，猜不完的玄奧。是我把你帶到母親的懷抱 —— 生命永恒的熱土；你一降生就進(jìn)入溫馨的家園，家園里有生命的泉水，潔白的乳汁。我給他們艱難險(xiǎn)阻，只是為了激發(fā)他們的生命的巨浪；我逼迫他們流下的眼淚，只是為了洗明求索的眼睛。每天都在奔波，但不知道，奔波是為了戰(zhàn)勝她給我的厄運(yùn)，還是為了去接受她給我的 誘惑？生命中那些難忘的歡樂，不知道是她的贈(zèng)予還是我的汗水的報(bào)酬？ 讓她去吧，我不再思索。我甩開她的陰影，將自己尋找，自己選擇，自己造就自己的心靈，自己保衛(wèi)自己的魂魄。不管她是魔鬼還是天使，我都不被她征服。 A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①② 16．第一部分中“有聲有色的虛無，無影無蹤的實(shí)有”的含義是什么？ 答： 17．簡要分析第三部分中“我 相信她是強(qiáng)大的，但我也并不軟弱”一句所蘊(yùn)含的思想感情？ 答： 18．通觀全文，簡要分析作者對“命運(yùn)”認(rèn)識的發(fā)展過程。 D．文章結(jié)尾用七個(gè)“我不愿意”表明作者不屈從于“命運(yùn)”的主宰。 （“席不瑕暖”應(yīng)為“席不暇暖 ”）。 ，邏輯思維非常嚴(yán)密，采用層層推進(jìn)的方式，先是從抵抗力談起，由物理學(xué)到人，再從人的本身談起，強(qiáng)調(diào)人要克服惰性，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走。 7. 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 孟子。 11. 類比和對比論證方法。 “如此”指“你對于最大抵抗力的征服，你的企圖成功了。 16．人們知道命運(yùn)存在，但又 看不見它；人們看不見命運(yùn)，但能感到命運(yùn)的存在。（能扣住三個(gè)階段的特點(diǎn)作答，大意相同即可） 19．第一部分使用第二人稱“你”，直接地表現(xiàn)了作者對命運(yùn)的困惑和叩問；第二部分用第一人稱“我”，讓命運(yùn) 為自己辯護(hù)，巧妙地表達(dá)了作者對命運(yùn)的深入思考；第三部分用第三人稱“她”，更能突出作者審視命運(yùn)時(shí)的冷靜和客觀。
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