教學常規(guī)工作檢查小結-預覽頁
【正文】 0%的科目有全冊備課、單元備課、課時備課。內容詳實，格式規(guī)范。方雙林、唐先澤、方榮華等同志，切實做到了一課一練，還堅持自行設計作業(yè)開展拓展練習。得到了所有領導的積極配合。蔡建同志能精心備課，注重學生的作業(yè)輔導，每天對出現作業(yè)錯誤的學生單獨輔導，不厭其煩。在這里，我有必要提出來，以利改進工作。學校一再強調，備課本的首頁要有教學進度表，還是有很多科目沒有，問題在哪里?簡單的事情，幾分鐘可以搞定的事，利人利己利工作，卻總是得不到落實，值得深思。作業(yè)的功能完全沒有發(fā)揮出來，如果我們就拿學生中的錯題來考試，結果是錯上加錯，錯的人會更多，錯的形式一定更是慘不忍睹；三是對學生作業(yè)用筆要求不規(guī)范，還存在一個作業(yè)本上多種用筆的現象。這一些問題我們提出來，望大家有則改，無則免。三、今后的整改方向備課方面在堅持備詳案的前提下，堅持教學反思，且反思要指出教學中的不足，既要反思教師，還要反思學生。各科備課要均衡發(fā)展，克服重主輕副的思想。作為垌冢小學的一員，我們都有責任和義務為她添磚加瓦，對每一位學生都要盡心盡力，對每一份工作任務都要扎實完成，只有這樣，垌冢小學才能一步一步走向輝煌！希望同志們用一份熱情，用一份責任，用一份辛勞，用一份奉獻，用一份智慧，去引領、感染、教育垌冢小學的每一名學生，因為他們也是你的孩子！教導處第三篇：3月份教學常規(guī)工作檢查小結3月份教學常規(guī)工作檢查小結教學常規(guī)的好壞,直接影響課堂教學的效果,要讓學生有良好的課堂秩序,必須要讓學生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)!學生良好的課堂常規(guī)不是兩三天就能夠養(yǎng)成的,需要教師在長期的教學過程中對學生進行行為習慣,紀律,一定要抓住常規(guī)教育的時間段,一般來說都是在開學前兩周對學生進行常規(guī)教育,前兩周教師的付出,將會得到整學期的良好效果!1)小學教學常規(guī)檢查總結教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。(2)書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解(3)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。有等級有激勵的語言?；旧夏荏w現出學生對所學學科的興趣如何。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。5學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。這樣能體現老師的精批細改。年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，并且單元質量檢測分析詳細。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使教學常規(guī)工作給教學質量的提升添上騰飛的翅膀。二、作業(yè)情況（1）主要成績：多數老師布置的作業(yè)量適度。（2）存在問題：學生作業(yè)本保持不好，書學不規(guī)范。借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。數學教案要多一點備練習。一、教案從檢查情況看：，準備齊全，大部分教師能跟隨教學計劃表上的進度進行修改，批注。但仍有不足存在：，無課時安排，備課組教案出現單頁現象。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。作業(yè)中不足的地方：，要整潔、不能涂涂劃劃，書寫要工整，尤其是四年級的作業(yè)，孩子小，更要養(yǎng)成一個良好的書寫習慣。畫橫線應用尺子，作業(yè)本不允許有墨點，修正液涂改。三、配套練習冊方面的優(yōu)點與不足： 優(yōu)點：，學生填寫及時，正確率較高。，教師嚴格訓練、指導、檢查。打優(yōu)、良、中。四、業(yè)務筆記及聽課記錄：筆記大多數量足，都大于8頁，書寫認真。同時吃透教材努力提高課堂教
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