語文版九下《漫談音樂的魅力》教案-預覽頁
【正文】 體地位，課前的準備以及課內(nèi)的交流都以學生為主。（說明：本次口語交際的難度有點大，對于初中十四五歲的學生來講，理解音樂的內(nèi)涵是很難的，談不上有多深的賞析，所以在本次口語交際前的三 四天把任務布置下去，允許他們訪問音樂老師，音樂團體，或登錄相關網(wǎng)站，這樣一來也充分利用了課外的課程資源，培養(yǎng)學生利用身邊的條件進行學習的習慣。音樂的魅力是如此強大，今天我們就來共同探討它巨大的魅力，希望每位同學都能積極發(fā)言，把你喜歡的音樂介紹給大家，咱們來共同分享。 示例：《二泉映月》的曲作者華彥鈞，乳名阿炳，江蘇無錫人，他從小隨做道士的父親在 道觀里長大。那凄婉的曲調(diào)被二胡特有的音色奏出，有著強烈的藝 術感染力。
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