【正文】 廉潔行醫(yī)對于醫(yī)生的未來發(fā)展及和諧的醫(yī)患關(guān)系是必不可少的。呂教授的講座讓我們學(xué)習(xí)到和諧人生觀：如何做有價值的事，做創(chuàng)建和諧的人。毛節(jié)明教授向我們傳授了做醫(yī)生的經(jīng)驗和智慧。”我們接觸到的病人都身患痛苦，需要我們用“同理心”去對待，更多的帶著老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的態(tài)度投入到工作中來，才能擺正心態(tài)，和病人工作與疾病斗爭，我想這不僅僅是毛教授教給我們的做好醫(yī)生的道理，更是做人的道理。我們代表的不僅僅是個人，更是科室、醫(yī)院，是醫(yī)生在患者心目中的形象，所以對待任何病人，要尊重病人，要百分百地、不打折扣地、盡最大努力地為病人服務(wù)，賈弘禔教授關(guān)于教師與教學(xué)的講座更是讓我受益匪淺。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，事實證明是值得的。我們必須更好的完善自己，不盡要具備扎實的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更要不斷的追蹤學(xué)科前沿知識，提高自身的修養(yǎng)和人格魅力，才有資格成為一名教師。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)資料，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識，也對相關(guān)的政策法規(guī)有了必須程度的了解。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的本事得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責(zé)心”這幾個字。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究本事的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)當(dāng)具有較高的科學(xué)研究本事和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，教師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學(xué)之中。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。2013年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開始了自我人生的新征程。下頭我簡單談?wù)勛晕业男牡皿w會。他把自我講課的資料比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇，他的說一不二和守時守信讓我們佩服。學(xué)習(xí)了營造和諧環(huán)境的321原則。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：一、課堂健康知識無誤二、教學(xué)基本功扎實三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，我明白了如何利用學(xué)的知識使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實踐，不斷提高自我的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自我的工作經(jīng)驗。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自我不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有活力，此刻機(jī)會很多，就看我們怎樣去爭取。青年教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)3經(jīng)過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點:對教師職業(yè)的正確認(rèn)識經(jīng)過培訓(xùn)，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。教師需要不斷提高專業(yè)知識與技能教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作教學(xué)。比如，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。應(yīng)對這些，要有充分的自信，相信自我經(jīng)過努力，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境，對未來的工作充滿活力和動力。一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個詞的定義為就是教師把書本上的知識傳授給學(xué)生，而確定一個教師是否是好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生成績的好壞。而教育素養(yǎng)又包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng)，看似寥寥數(shù)字卻包含了很多資料，這種素養(yǎng)不是只經(jīng)過學(xué)習(xí)專業(yè)功底能夠得到的，必須要不斷的看書，學(xué)習(xí)和總結(jié)才能有所體會。學(xué)生為什么成績差，學(xué)生為什么厭學(xué)，這些結(jié)果造成肯定是有原因的，而這個時候我們教師就不能只簡單的把原因歸結(jié)到學(xué)生一個人身上，這個時候我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，站在他們角度思考一下，也許問題就很容易解決了。對于為人這一點蔣校長用了三句話進(jìn)行總結(jié)：把水燒開，種好職責(zé)田，好人有好報。四、教學(xué)在這段培訓(xùn)時間里，教學(xué)部分雖然占用的時間不長，但卻讓我長了很多見識。青年教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)52019年9月1號到3號，我十分榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓(xùn)。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的教師夢，于是經(jīng)過種種研究后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的?？墒钦嬲慕虒W(xué)工作還是需要將理論和實踐結(jié)合起來，我相信經(jīng)過以后的教學(xué)實踐，我會更好地運用這些知識。第五篇：崗前培訓(xùn)心得崗前培訓(xùn)心得2013年8月10日，作為一名新老師，我參加了xx縣2013年新教師崗前培訓(xùn)。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，我豁然開朗，信心也增長了不少?！笔堑?，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要一心一意的去做，要有奉獻(xiàn)精神。羅曼羅蘭說過，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。楊娟老師所講的內(nèi)容中，備課和上課對于我們來說是最重要的。此外，教學(xué)活動是教師與學(xué)生雙邊的互動，因此要去了解學(xué)生，這樣才能制定適合學(xué)生的教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)的目