【正文】 們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。青年教師培訓總結2短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。培訓的內容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。最后，教師是學生的心里輔導者。對待學生要多問為什么？還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵。一、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。二、開展主要工作進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。青年教師培訓總結2一、指導思想青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質好壞、業(yè)務水平高低直接關系到學校的生存和發(fā)展。2．具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。三、培訓內容及具體措施加強青年教師的職業(yè)道德建設，樹立愛崗敬業(yè)的道德理念，通過學習、研討、演講等形式不斷促進他們的學習與進步。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關”，成為青年骨干教師。包括：教學計劃的制定及總結的`書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編；了解學情及教學輔導等。所有聽課均要作好聽課評課記錄。平日加強自我探索研究，要讓教學水平比原來有所提高。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。由于領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。教師要給學生傳授知識，為人師表，所以其職業(yè)道德也有特別的要求：首先我們應該依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹教學，對待同事要團結協(xié)作，對待家長態(tài)度要尊敬和藹。熱愛、包容學生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學生的心，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。，知識日新月異，單單靠老師在大學和平時的學習進行教育學生是遠遠不夠的。青年教師培訓總結5我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師培訓心得體會我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的內容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1。3。積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。我深深感到身上的職責和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一齊進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。讓她明白自己的權力和義務。從高從嚴地要求自己和xxx老師，在幫帶中共同進步。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。還經常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經常檢查批改作業(yè)狀況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平，楊老師應對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心理解推薦和指導，經過一學期的培養(yǎng)和指導，xx教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學完美的明天貢獻出自己的一份力量。在培訓中，學校領導為我們主講了青年教師培訓的活動事宜，徐校長親自督促，參加每一次大小活動和會議，朱校長一直總結班主任工作經驗來共我們學習借鑒，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務教書育人。在培訓期間，最讓我印象深刻的就是有關于教師職業(yè)道德的培訓。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要?！敝辽伲F在為止，我還不能下此定論。二、聽青年教師培訓示范課，豁然開朗。確實很佩服那些為公開課做出充分準備的教師們，在他們身上我看到了歲月的錘煉、知識的積累，以及講課具有條理性、邏輯性及游刃有余的敏捷思維。在付坤老師的英語課中，體會到英語的靈動性。感謝那些歸于我成長及發(fā)展的人們。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。這點我感受頗深：到現在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。這次的新教師培訓，體現了學校領導對我們新教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。青年教師培訓總結10一個人走，是孤獨；一群人走，是幸福！20xx年7月，我有幸加入了進修學校兼職教師的行列，加入20xx—————20xx滑縣新入職青年教師培訓輔導教師的隊伍，普普通通的我，第一次肩負起來培訓教師的任務。我認為，培訓，就是服務。首先，我建立一個班級網絡平臺，把小學語文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯系。整個培訓期間，我們安排學員撰寫了培訓簡報5篇。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來的39。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨到，很有思想。三、成長自己成就他人，成長自己。老師們精彩的課例，更是我學習觀摩的好時機。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動，感謝！》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。培訓雖然結束了，我們的成長之旅，卻剛剛啟程！愿意和我們的學員，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長的道路上！青年教師培訓總結11“教師培訓”是獻給青年教師最好的福利，在此感謝幼兒園領導為我們青年教師提供了難得寶貴的學習機會，幼兒園的精心組織是的這學期的培訓更具有教育性，針對性，創(chuàng)造性，同時還會進行交流能感受到思想火花的沖擊，每次培訓都給我留下了深刻的印象。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質，通過一系列的培訓我認識到技能技巧、專業(yè)理論知識、教學能力以及班務管理之間是相輔相成的`。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。對于這些比賽，讓我們每一位教師都有成功的機會，獲得成功的喜悅。以幼兒為本，凸現幼兒經驗性學習，促進孩子發(fā)展的意識增強了。一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進，以達到共同提高。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設計的集體備課方案的各項內容發(fā)表各自的獨到見解，決不當聽客和看客。四、轉變教育教學觀念，促進學生發(fā)展讓青年教師認識到老師講、學生聽；老師說、學生記；老師寫、學生抄；老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經不適應當前新的教育形式的需要了。學生是課堂的中心，學生是學習的主人。有關信息應用于學習之中。青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產生自己能學的意識并體會到內容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。第三個支點是找推敲點、爭論點。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點：課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中；學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應；學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作；學生是否經常積極主動地提出問題；學生活動的時間是否充裕得當；學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成；學生分析問題，解決問題能力如何等。近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓的內容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質、心態(tài)和基本的先決條件。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。此外，教師還要充當學生的父母。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。二、在培訓中提升：針對小學的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的實踐經驗，傳授我們經驗，講學如春風化雨，潤物無聲。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?？偟膩碚f，培訓讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學道路，了解了自己需要充實之處。一些些鮮活的實例和豐富的39。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。提高了青年教師就用現代教學技術的能力重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高第五篇：青年教師培訓總結青年教師培訓總結青年教師培訓總結1本著要把握國內外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨，我有幸和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在張掖，參加“國培計劃（20xx）”——甘肅省幼兒園青年教師置換培訓班。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。第四個階段：返崗后網絡研修。管曉妍老師的《幼兒園活動區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當代學前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。二、“影子園”實踐活動中，我樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好