【正文】 方，想想媽媽在擔心什么？活動二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(出示課件：小紅的上學路線)學生觀看。師：看來為了不讓媽媽操心，上學路上我們一定要注意交通安全。沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。工地上也不要走，很危險。媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。我要對爸爸說開車要看交通標志。（信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志）師：你們真了不起，認識了這么多交通標志，我們在上學路上就更安全了。希望同學們都能安安全全地上學，平平安安地回家。通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。（播放學校環(huán)境錄）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）（二）分類我們的學?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同 的場所真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課?；顒佣?我會做1．老師講課時，我們應該怎么做。2．老師提問時，應該怎么做。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。』顒尤?我會想 游戲：猜字謎。教學重難點：。上課鈴響，同學們全都回到了教室。師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。（板書：課前準備）活動二：快樂游戲：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲 課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。（師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中應遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。情感：。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。（2）安靜、迅速、按順序進教室。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？2．小結：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。）出示投影片。初步感受風與空氣的關系。你們高興嗎？生：高興。出示風箏、風車、飛機。（制作過程中教師放一些音樂，調節(jié)一下氣氛）。，讓孩子們飛一飛，賽一賽。其他同學發(fā)言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。授后小結：吃飯有講究教學目標：初步了解有關飲食健康的常識。小組合作要愉快、友愛。課前準備：學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。教學課時：2課時 教學過程：一、導入。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。師說類別，生說食物名稱。水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子。(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊。師向其他同學提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。在日常生活中我們應該怎樣做才能做到有理由基恩？你能做到嗎？試試看。受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教育目標：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識 授后小結：1早睡早起教學目標：。，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。你知道了什么？知道了早睡早起的重要性。授后小結：1美麗的冬天教學目標：使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。教學課時：2課時 活動過程：一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。授后小結：1健康過冬天教學目標：積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂?；顒诱n時：2課時。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。（《科普知識故事》）活動案例二 冬日保健開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。（3）講究生活方法。（《夏令營中的較量》，冷水浴。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事?；顒訙蕚洌涸诩议L的幫助下，收集有關春節(jié)的圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），收集反映春節(jié)內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。（三）小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法。還有很多人幫過我三、收獲哪里來自己的努力。體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。課前準備：學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。）我們是小學生，我們的工作是什么呢？ 我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。（電腦放錄音同時配有動畫 《上學歌》）同學們跟著學唱。嘗試用不同的方法進行校園探密活動。三、教學過程（一）談話激趣引入同學們，開學三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學樣了解多少呢？你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園師：課前老師布置了一項任務給大家，讓你們做一回“小小密探員”結伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。不過我們學校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？（三）一起看看我們的校園，深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。（七）課外延伸：試著和同學一起找找學校里的這些地方?！窘叹邷蕚洹夸浺魴C、掛圖、小紅旗等。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學生，別看我年紀小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學會的歌——《找朋友》）。明白它想找新朋友，新伙伴。指名學生上臺進行自我介紹并表演自己的特長。）教師先做示范動作，講明每個動作的含義。剛才大家認識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。你們認識的朋友真不少，班上的同學都成了好朋友。七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。九、教師總結?；丶腋愕陌职?、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友，你想向他學些什么？ 附板書設計 新朋友 新伙伴 找朋友 我會 我喜歡 你是我的好朋友 我們都是好朋友 好孩子 好學生 好朋友 第四課 校園鈴聲 教學目標：知道下課鈴聲響了以后該做些什么。課前準備：學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水)小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。4．根據(jù)學生推薦的活動進行體驗。教學過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結果。二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導。學習有關的交通標志和交通規(guī)則。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。教學過程：一、引入新課教師播放：放學鈴聲。教師小結：放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。問：你認為這位小朋友做得對嗎？教師小結：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。(2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？(3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。(2)、認識交通標志和設施，并說說它們的用處。機動車道：機動車行駛的道路。過街天橋：行人穿過馬路。師：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道應該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。(播放課件)師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。教師總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、認識課程表。拉拉手 交朋友一、教學目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。二、活動過程活動（一）——認識老師和同學老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到柏廬實驗小學，成為一名小學生。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件，更別 談什么前途與幸福。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng) 主動幫助她人的品質形成初步的自我保護意識和安全意識。通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。（播放學校環(huán)境錄象）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）（二）分類我們的學?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同 的場所真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。知識與