返崗實(shí)踐總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)里，我們山區(qū)的孩子知識(shí)相對(duì)匱乏，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉； 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓?。?給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇； 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。學(xué)習(xí)期間，我通過“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”等多種形式獲取知識(shí)，認(rèn)真完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。作為教師，我努力增強(qiáng)提高自己的責(zé)任意識(shí)，隨時(shí)做好無私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，我充分利用PPT把內(nèi)容通過多媒體給學(xué)生演示，幫助學(xué)生拓展視野、化簡(jiǎn)難度、理解內(nèi)容、掌握知識(shí)。通過返崗實(shí)踐總結(jié)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我也感到自己在教育教學(xué)課堂改革上、在信息技術(shù)能力方面，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離，還需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)工作更加適應(yīng)現(xiàn)代化，更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。還認(rèn)真的撰寫了研修計(jì)劃和研修總結(jié)，提交了研修作業(yè)，發(fā)布了研修日志和資源，進(jìn)行了研修討論等。在課堂上我使用PPT課件教學(xué)，學(xué)生注意力高度集中，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，效果十分顯著。整堂課的教學(xué)都沒有離開電子白板這一輔助工具，學(xué)生看得聽得津津有味，學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，在愉快輕松中掌握了本課知識(shí)。在為期15天的培訓(xùn)里,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課標(biāo)理念，經(jīng)歷了理論培訓(xùn)，走過了“浸入式”研修，我們又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實(shí)踐的門檻。這個(gè)時(shí)代要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。最后，班務(wù)管理水平有了提升。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。
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