讀書月新聞稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 關(guān)系著我們民族未來的命運(yùn)與前途。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而在一定意義上說，讀書就意味著教育。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。“腹有詩(shī)書氣自華，唯有書香能久遠(yuǎn)”。一要“勤思”，“學(xué)而不思則罔”。讀而有記，才能讀而有思，讀而有疑、讀而有悟。讀書月期間學(xué)校將舉辦“圖書漂流”、“書香家庭”評(píng)選、“讀書小明星”評(píng)選、古詩(shī)文及經(jīng)典名著誦讀比賽，辦報(bào)評(píng)比，征文比賽，讀書交流，手抄報(bào)比賽，朗讀活動(dòng)，人物講壇，讀書有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦等多項(xiàng)內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，以此唱響“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，享受詩(shī)意人生”的主旋律。為樂于讀書的同學(xué)提供了一個(gè)知識(shí)交流與升華的平臺(tái)。同時(shí)，在發(fā)言中他們還交流了自己做兼職的經(jīng)驗(yàn)，建議同學(xué)們多接觸社會(huì)，鍛煉自己的能力，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我們以后能夠更好的融入社會(huì)?！笨傊瑫慕涣鞣窒砟軌蝾I(lǐng)略從不同的角度去認(rèn)知知識(shí)去體驗(yàn)書中的精彩世界，“讀書月”的活動(dòng)正是能夠引領(lǐng)你通往不同世界的百葉窗，讓我們期待這個(gè)百葉窗的開啟吧！某系團(tuán)總支2014年4月10日第三篇：讀書月新聞稿讀好書養(yǎng)人文情懷，好讀書享閱讀心得書籍是人類的精神食糧、情感的結(jié)晶、知識(shí)的凝聚?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式于2014年11月30日舉行，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)準(zhǔn)備的若干書籍琳瑯滿目，對(duì)即將換取的書滿懷著期待?；顒?dòng)上演講者們準(zhǔn)備充分、侃侃而談，臺(tái)下的小伙伴們也積極踴躍，爭(zhēng)相上臺(tái)暢談自己的感觸。第四篇：讀書月讀書月活動(dòng)讀書，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開闊，也可以使人的心靈得到凈化?？梢娮x一本好書,對(duì)自己有多大的好處呀。多讀書，讀好書，也可以使人的生活變得豐富多彩。同時(shí)以講故事的方式來解釋成語，也增加了這本書的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。有一次，他見到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。這個(gè)故事是說宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當(dāng)了皇帝，但由于軍隊(duì)掌握在幾個(gè)高級(jí)將領(lǐng)手中，他很不放心。太祖說：“我是靠你們當(dāng)了皇帝?！庇谑鞘匦诺热艘蠼獬鴻?quán)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。每天記住幾個(gè)成語，幾個(gè)月，幾年之后你將記住多少個(gè)成語呀。自己有多少事情不知道。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)孫權(quán)手下有一名大將叫呂蒙，他作戰(zhàn)勇敢，但文化水平不高。吳國(guó)的另一位大臣魯肅后來遇到呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前相比，就像換了一個(gè)人似的?！秾W(xué)成語，講故事》中有很多成語告訴人們做人的道理。我現(xiàn)在并不是害怕廉頗，而是為了國(guó)家利益著想，如果我和廉頗鬧不團(tuán)結(jié)，就會(huì)給別國(guó)以可乘之機(jī)。當(dāng)然我也要向廉頗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的知錯(cuò)能改。唐太宗時(shí)期，有一位叫魏征的大臣，經(jīng)常給皇帝提建議和忠告。這個(gè)故事所講的就是“兼聽則明，偏聽則暗”的道理。就告訴了人們?nèi)绾巫月?。但衛(wèi)國(guó)大夫彪傒表示反對(duì)，他說學(xué)好就如的登山那樣難，學(xué)壞就像崩塌那樣容易。從這個(gè)故事中我明白了學(xué)好很難，需要你時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。為什么我要說成語可以提高人的語言組織能力，正如我所說的你要將一段話的意思組織成四個(gè)字來表達(dá)，在組織的時(shí)候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語言組織能力。使自己成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。一、加大宣傳力度，營(yíng)造讀書氛圍。整個(gè)校園處在濃濃的讀書氛圍之中。在活動(dòng)中人人爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”。選手們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，沉著冷靜，背誦熟練，生動(dòng)地再現(xiàn)了中華古典詩(shī)文的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。從上交的讀書摘記本來看，每一本摘記本都是一道亮麗的風(fēng)景。而且真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合至關(guān)重要。同時(shí)還有多數(shù)家長(zhǎng)“親子共讀”，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣，大有書香家庭味道。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：開展晨讀活動(dòng)。開展誦讀活動(dòng)。拓寬讀書渠道。舉行比賽活動(dòng)。
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