【正文】 ，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——法笛卡爾4讀書而不思考，等于吃飯而不消化。5多讀好書，收益良多：凈化心靈，提高素養(yǎng)；陶冶情操，豐富情趣；開拓視野，廣交善緣——世界讀書日來臨，愿你多讀好書，享受閱讀的快樂，過著幸福美好的生活！5讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區(qū)思想才行。5教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。有志，則斷不甘為下流。5讀書在于造成完全的人格。6讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。6書籍是一種沉著靠得住的伴侶。7書，要算是人類在走向?qū)硇腋Ｃ⒌碾A梯上締造的一切古跡中最巨大最偉大的古跡。約翰遜第二篇：誠實(shí)的名言警關(guān)于誠實(shí)的名言警句和事例生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?？ㄉ?●民無信不立。——大仲馬●真話說一半常是彌天大謊。——德萊●誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！靥锎笞鳌裎覍幵敢哉\摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。司馬遷冒著生命危險(xiǎn)直接評(píng)判漢武帝；魏征犯顏極諫，如實(shí)指責(zé)唐太宗；戴就在威逼利誘下，寧死也不說謊陷害別人。妻子回來后，卻沒有任何要?dú)⒇i的樣子?！?).小櫻桃樹的故事華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了華盛頓為人者的寫照。外公叫韋孝寬，韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思?，家里很富裕。私塾開學(xué)的時(shí)候，就立下規(guī)矩，誰要是無故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。第二天，這件事被外公知道了，他把幾個(gè)孫子叫到書房里，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。不過，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。外公沒有責(zé)罰我，這是心疼我?；矢円槐菊?jīng)地說：“這是私塾里的規(guī)矩，我們都向外公保證過觸犯規(guī)矩甘愿受罰，不然的話就不遵守諾言。后來皇甫績?cè)诔⒗镒隽舜蠊?，但是這種從小養(yǎng)成的信守諾言、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的品德一直沒有丟，這使得他在文武百官中享有很高的聲望。想買臥鋪票，又嫌價(jià)格太貴，于是，他就想占用兩個(gè)人的座位當(dāng)臥鋪用。旅客問他行李是誰的，他總說是別人的。吉姆離開后，那個(gè)聰明的教授把吉姆的行李都挪到了坐席底下和貨架上，然后讓一位老太太坐在那個(gè)座位上。隨后，他便不得不悻悻地隨著行李下了車，雖然他還沒有到達(dá)自己的目的地。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！糇顕?yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。——培根書籍是巨大的力量。書，能夠還給我們一顆童心；書，能夠讓我們永葆青春?！『脮莻ゴ笮撵`的富貴血脈?！喔?好的書籍是最貴重的珍寶。——卡萊爾1人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！访罓査箷闶沁@種改造靈魂的工具。讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化。書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。1我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶，日讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。如果你能找到一個(gè)自己喜愛的作家，與他在精神上密切交往，一定會(huì)受益良多。讀一部偉大小說或傳記的人，不啻是過著一種冒險(xiǎn)的生活，但又不妨害他心靈的和平。書是人類奮斗史上最為不朽的碩果。世界上最不幸的人該是那些不懂得閱讀好書所能得到心靈滿足的樂趣的人。當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來時(shí)，閱讀馬上變得有趣了。書對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，是一種最珍貴的，最無價(jià)的賜予伍爾芙夫人的讀書名言：對(duì)于讀書，一個(gè)人能夠給別人的唯一忠告就是：根據(jù)你的見解，運(yùn)用你的理智去獲得自己的結(jié)論，不必接受別人的觀點(diǎn)。書籍便是這種改造靈魂的工具。托爾斯泰的讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。書是我們時(shí)代的生命好的書籍是最貴重的珍寶富蘭克林的讀書名言：讀書是我唯一的娛樂。讀書百遍，其義自見——《三國志》 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——《禮記》 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩詞。毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常一帶向箱子書。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。閱讀是一種與作者心靈溝通的過程，多閱讀，可以豐富學(xué)生的大腦，美化學(xué)生的心靈。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠(yuǎn)離（內(nèi)容不健康地書）。同時(shí)教給學(xué)生寫讀書筆記的方法：①摘抄原文。③寫讀后感。１、三讀法⑴ 瀏覽性的泛讀?？焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀２００多個(gè)字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八九十字。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。⑵ 作批注。可作摘抄、編提綱、寫體會(huì)。包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。３、邊讀邊思考的方法邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。無論是語言形式還是思想內(nèi)容，部須循序漸進(jìn)，才有利于掌握系統(tǒng)知識(shí)，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)，更不具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。二、小學(xué)生閱讀的一般步驟小學(xué)生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取知識(shí)體味情感、欣賞語言等等。按自然段邊讀邊想。同時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。學(xué)生要理解體會(huì)出這些思想內(nèi)容，只賃故事內(nèi)容是不會(huì)捕捉到的，是要透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。它自始至終指導(dǎo)著閱讀的進(jìn)行，直至達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。因此，教師在每次閱讀教學(xué)中都應(yīng)使學(xué)生明確該次閱讀的目的是什么。閱讀能力低弱的學(xué)生，一般都處在前兩種水平上。但是這種遷移的廣泛程度，是有極大限制的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生掌握的“格式”只是事物外在形式的聯(lián)系，而外在形式并非本質(zhì)的東西。他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課前自覺地預(yù)習(xí)課文，課堂專心聽講記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并喜歡閱讀課外書籍，有一般一定好學(xué)的鉆勁和克服困難的精