【正文】 次的談話，他意識到了我的目的，也對情感問題有了一個清晰的認識。在班級管理中應注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的“領頭羊”作用。同時，在班會上，班主任要盡量動員每個學生都發(fā)言，讓他們講出對班干部的要求和希望，并充分肯定每個學生合理的意見和建議。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學生的民主思想、主體意識，調動全班學生參加班級活動的積極性。各科課代表由各科教師指定。當需要我做決定的時候，我才發(fā)言，給他們合理的建議。加強教育，建立責任感。及時召開班干部會議，了解班干部工作中存在的問題，及時解決，教給方法。對班干部，我常常教育他們，要想在同學們中樹立起自己的威信，要想更好地為大家服務，必須處處做大家的榜樣。樹立班干部的威信班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學的指責、孤立的尷尬境地，要讓學生沒有畏難情緒，仍然想管、樂管、敢管，這就得要求我們教師隨時“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。有些班干部思維敏捷，頭腦靈活，能標新立異地解決問題。為此，班主任要給班干部提供大膽說話的機會，讓他們在實踐中鍛煉。此外，班主任還要求班干部自己注意口頭表達能力的提高，要求他們利用可能的機會進行各樣的練習和訓練，只有把這一要求轉化為班干部的內在需求，才能發(fā)揮其積極性和能動性，才能加快其自身能力的提高。在全心全意地為同學服務的過程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的綜合素質。盡可能讓更多的同學成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。一、以身作則，寬以待人，嚴以律己。二、以普通同學的角度，多為他們考慮。同學有什么情況，有什么意見，自己能處理的自己處理。多聽取大家的意見和建議，不能認為自己做的就是對的。讓大家覺得你工作有方法。三、我自己有個小技巧，找?guī)讉€死黨，讓他們支持維護你的工作。你想想，你盡心盡力一定會有人說你多管閑事，你辦事不力又有人說你吃白飯……嫉妒的人肯定有，無論你做什么都會有！只要你是班長，他們就能在雞蛋里挑出骨頭來！你別怕！善良的同學也有！他們知道你的付出和努力，你只要想，大不了不當，了不起不干。差班班長不如不當，要當就當年級第一（假如被撤就這樣想，誰怕誰？）。）記得以前我被撤，傷心了2個多月，成績從年級前5落到20多。如果你有的話我想你是不會到這里提問的。學生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯系，主動爭取班主任的領導。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。同個別同學談心，是有效的工作方法之一。虛心向他人學習。.自習課有說話、傳條、串座位現象，影響了教室安靜和自習秩序的，有以下措施：（一周內）第一次：給班內唱歌一首或寫一千字說明書的機會。（特殊情況除外），頂撞老師，損害其他同學利益的，給在全班做公開檢查的機會并要求為班級做更大的貢獻。，作業(yè)有一次不完成者，補交作業(yè)的同時加寫一遍；一周內超過三次不完成者，組長一遍，本人三遍．（特殊情況除外）。給予適當獎勵四衛(wèi)生方面，（大掃除另外安排）輪流負責室內、室外衛(wèi)生。3．各值周小組經過一周的勞動，如果本班獲得學校”標兵班級”或者”文明班級”稱號的，下次衛(wèi)生打掃輪空一周．如果本周的衛(wèi)生工作是全年級最后一名，則加罰打掃衛(wèi)生一周．五班干部方面。學期末評選本班優(yōu)秀班干部，給予適當獎勵。不參加學校或班級集體活動的，每次扣1分。大聲喧嘩、罵人、打架（包括課間打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分。無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分。1其他違反校規(guī)校紀及班級公約者，違反一條扣1分。參加省、市、縣、校各種競賽并獲獎的，視情況加分。在思想和學習上有明顯進步的加1分。1做其他有益于社會、學校、班級的事，視情況加分?？鄯滞ㄟ^3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。團結同學，我們班有一個班長就是由于不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。要發(fā)現班級的好的地方，及時表揚。因此班長的工作中要起到四個作用：“橋梁和紐帶”的作用?！帮@微鏡”的作用。當好一個班長要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務。要永遠記得友誼至上，集體最重要！還有一個秘方：如果有些人實在太難相處，不如通過他的朋友來和他溝通。不過現在只剩下22天了能做出什么來？你也別太介意別人（老師）對你的看法了，好好讀書吧。,鎮(zhèn)定。,否則容易讓別人誤解為多事,容易引起混亂,導致責任不明。對不好的方面進行談心式批評,要有道德底線(知道該做什么不該做什么,能制止就制止,該匯報要匯報)。,并將賣廢品的收入納入班費。要有正義感,能對班級上發(fā)生的不良現象予以及時的制止和處理,并及時上報給班主任。模范帶頭作用： ①以身作則②模范遵守各種規(guī)章制度 ③吃苦在前，享受在后④做同學所做，想同學所想，急同學所急。二、給班干部的幾條建議（如何做）不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。嚴于律己，寬以待人。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。明確分工，搞好協作。學習帶頭。利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育?？疾煲詫嵉貐⒂^、現場體驗、聽取報告和座談交流等方式進行，形式多樣的考察方式，讓我們考察團成員更直觀、更形象、更深刻地了解了考察校的基本概況，掌握了考察校的工作流程，并在結合本校實際進行反思的基礎上吸收了考察校的辦學經驗，真正做到借它山之玉，以攻已校之石。學?，F有35個教學班，其中初中22個，小學13個，教師86名，學生1662名。學校堅持以人為本的辦學理念，以“為學生未來發(fā)展奠基”為辦學目標，把德育工作擺在首位，從學校生源的實際出發(fā)，確立了“守紀守信成人成才”的校訓，“明禮文明尊師愛生”的校風，“愛崗愛生勤思善導”的教風，“勤學善思自主協作”的學風。一期工程占地50畝，投資4000余萬元，建有2 幢教學樓、1幢綜合樓，學校現有32個教學班，在校學生1800余人，教職工100余人。四川師范大學附中（初中部）：四川師大附中是一所具有50多年辦學歷史的是首批四川省省級重點中學。在教育教學科研上，奮力開拓，勇于創(chuàng)新，形成了一支以特級教師、學科帶頭人為先導，優(yōu)秀中青年骨干教師為核心的師資隊伍，教師責任心強，富于奉獻精神，教學質量過硬、教學成果顯著。（二）學校印象團結戰(zhàn)斗的領導班子，敢于拚搏的教師群體。高質量的教學水平，高質量的教學效果。競爭氛圍充滿整個校園三個學校外觀上的最大相同點就是，到處都是關于本校學生競賽取得好成績和標志本校辦學水平的大幅標語。那對于局內人來說 還不僅如此吧，比學趕幫超的勁頭會使學生自主學習、自我發(fā)奮、永不停滯。強調教師的授課不僅僅是一種簡單的知識傳授，更是一種師生共同分享知識，享受智慧，分享成功的過程，是一種師生進行心靈交融的過程。辦學理念表現在實踐層面上，是辦學思路。學校強調評價學生不能用同一把“尺子”，應用不同的“尺子”評價不同的學生，促進個性、特長的發(fā)展與發(fā)揮。校長辦學理念的形成、變化和發(fā)展，實質上也是教育價值觀的形成、變化和發(fā)展，帶有導向性、評價性、有效性和動態(tài)性，是校長確定教育教學行為的理論起點，在促進學校事業(yè)發(fā)展的過程中往往帶有深層次的挑戰(zhàn)性。這是辦學理念的目標特點。辦學理念雖然表述出來的可能是關于辦學活動的某一方面的理想或信念，但辦學理念總是在對辦學活動整體思考后確定下來的，是對辦學活動全局性、宏觀性、整體性的理解和把握。融于辦學實踐并指導辦學實踐，具體化為學校的校訓、校風、教風、學風等。學校與學校之間、校長與校長之間，由于辦學環(huán)境、面臨的問題、辦學經驗及信念等差異，辦學理念也往往不同，甚至表現出學?；蛐ｉL的鮮明個性特點。辦學理念主動適應學校及其環(huán)境發(fā)展，能夠在一段時期內甚至很長時間內指導學校的辦學實踐。校園文化應包含三個層面，即表層面、中層面和深層面。深層面是精神形態(tài)的校園文化。綜上所述，我們在學校校園文化建設上，應能體現以下十大特點：①知識性。③觀賞性。一所學校有自己的歷史傳統(tǒng)、辦學背景條件、師資結構狀況、生源素質情況，就決定了不可能有相同的校園文化內容。在進行校園文化知識選擇時，要注意把某一科和某一塊某一類知識系統(tǒng)的加以整理，完整的表現出來，可以是大致梗概，可以是完整內容，但不要搞得支離破碎，不成系統(tǒng)，讓師生不知首尾，形不成深刻印象，起不到教育的效果。⑦滲透性。校園文化應是在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。世界的民族的國家的地方的校本的，斷代的通史的，集體的個體的，等等，只要能夠契合本校的實際，都可以為我所用，融為一體，發(fā)揚光大，繼承發(fā)展。讓我對黨的指導思想和社會主義和諧社會有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的黨，進而堅定了我成為中國共產黨員的決心。除外在西方，１９世紀的空想社會主義者傅立葉、歐文，也對社會和諧有過美好的憧憬，這些都已經顯示出了人們對和諧社會的向往。除外構建社會主義和諧社會是我們黨對中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略更加全面、協調、均衡的謀劃，進一步充實、創(chuàng)新了中國特色社會主義的理論體系，同時創(chuàng)建社會主義和諧社會，是我們偉大的黨執(zhí)政的本質要求，只有不斷促進社會和諧，廣泛調動社會的積極性，切實維護和實現社會公平和正義，使全體人民平等友愛、融洽相處，人與自然處于和諧狀態(tài)，這樣才會讓我們的社會充滿活力、安定有序、創(chuàng)建一個民主與法治的統(tǒng)一、公平與效率的統(tǒng)一、活力與秩序的統(tǒng)一、科學與人文的統(tǒng)一、人與自然統(tǒng)一的美好社會，從而實現廣大人民最根本的利益，讓人民過上健康幸福的生活。實現社會和諧，是人類孜孜以求的一個社會理想，構建社會和諧乃百姓之福，民族之幸，也是新時代的優(yōu)美樂章。第四篇：黨校提高班學習心得入黨觀,即入黨的動機,它是爭取入黨的內在動力,其正確與否直接影響到申請人能否以積極正確的方式向黨組織靠攏,應從以下幾個方面鍛煉和培養(yǎng)自己的入黨動機:自覺用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更明確和深刻的認識。例如，有些農民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富起來。要樹立牢固的全心全意為人民服務的思想。入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義。我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義并不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論升華。這里最重要的實踐。一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西，這就要求入黨積極分子主動靠近黨組織，爭取黨組織和黨員對自己的幫助。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。第五篇：黨校提高班學習心得學習心得敬愛的黨組織：很榮幸我參加了學校的第十七期黨校提高班的學習，在經過半天的深入學習，使我受益良多，讓我對中國共產黨有了更深刻的理解，對黨員所要體現的先進性有了更深刻的理解，原來對黨的思想、線路等一些認識還不夠清晰明朗。黨的綱領是：以無產階級軍隊推翻資產階級，采用無產階級專政以達到斗爭的目的。1921年年月，經過共產黨人的努力，浙江蕭山縣衙前村成立了中國第一個農民協會，開展反抗地主壓迫的斗爭。一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人是無法真正成長起來的。不斷努力地全面提高自己，在不斷改造客觀世界的同時，改造主觀世界，以自己在學校學到的科學知識為社會發(fā)展做出自己應有的貢獻。如果沒有修養(yǎng)的自覺要求，那就根本不可能進行真正的自我修養(yǎng)。一個人要是有了這樣的自覺性，就能使自己的自我修養(yǎng)更富于成效。只有具備了較高的文化層次，才可稱得上是“真材實料”。提高自身的修養(yǎng)，這就要做到以下兩個小點：日常生活中要嚴格要求自己，要注意自己的一言一行。在對如何加強黨性修養(yǎng)方面，我覺得一個人不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。在現實的學習生活中，能否真正成為一名符合黨員標準的合格共產黨員，僅僅在組織上入黨是不夠的，我們必須在黨的大熔爐中，加強黨性修養(yǎng)，增強黨性鍛煉，使自己成為一個真正的共產黨員，不斷地完善自己，提高自己的黨性修養(yǎng)。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，用黨員的標準來要求自己，爭取早日入黨！