【正文】 級(jí)活動(dòng)；思想品德好，能關(guān)心他人，關(guān)心集體，能真心實(shí)意地為同學(xué)、為班集體服務(wù)，在班上能起模范帶頭作用。因此，在過(guò)去的幾年班主任工作中，我總結(jié)了培養(yǎng)班干部的做法：一、民主選拔班干部俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，班委會(huì)在班級(jí)事務(wù)中的作用是很重要的。如何發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)，班干部是班主任的得力助手，是任課教師與學(xué)生間的橋梁。因此，在這樣的一個(gè)并不完全成熟的年齡去談情說(shuō)愛(ài)，必將使自己的經(jīng)歷受到分散，也會(huì)使雙方的心靈受到傷害，如果處理得不好的話(huà)會(huì)給自己的一生留下傷心的回憶。為了鼓勵(lì)他，我讓他擔(dān)任了班級(jí)干部，后來(lái)他對(duì)本班的一位女同學(xué)產(chǎn)生了戀情，并且勇敢地向她表明了自己的態(tài)度，接到信的女生不知所措。比如剛剛接手一個(gè)班級(jí)，不妨事先放松要求，以求觀察到學(xué)生真實(shí)的一面，為以后有針對(duì)性地展開(kāi)工作搜集材料?？墒墙邮忠院蟮谝淮伟鍒?bào)質(zhì)量不盡如人意。然后我再找雙方學(xué)生談話(huà)，與他們就同學(xué)間的矛盾如何對(duì)待、突發(fā)事件怎樣處理等問(wèn)題進(jìn)行交流，使矛盾在根本上得到了解決，也使他們?cè)谌穗H關(guān)系的處理中獲得了新的認(rèn)識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候他據(jù)理力爭(zhēng)，神情激憤，述說(shuō)不平的遭遇，欲痛毆之后快。我班有一個(gè)學(xué)生小劉在同學(xué)中有一定的號(hào)召力，平時(shí)做事積極性很高，性格剛強(qiáng)，但也能制造一些麻煩，怎樣在班級(jí)中做好這類(lèi)學(xué)生的工作？經(jīng)過(guò)深入的思考，我決定打破常規(guī)的懲戒方式，按照自己的思路來(lái)進(jìn)行一些嘗試。這樣可以促進(jìn)選手發(fā)揮潛能，同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。(2)在制定管理目標(biāo)時(shí)，盡量讓所有學(xué)生暢所欲言，充分吸收大家有價(jià)值的意見(jiàn)，形成公允的規(guī)章制度，同時(shí)能夠讓目標(biāo)滲透到每個(gè)學(xué)生的意識(shí)中，在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠自覺(jué)加以遵守。群體合作就是從學(xué)生的主體特點(diǎn)出發(fā)，巧妙地運(yùn)用師生間的互動(dòng)，把班主任的“導(dǎo)”與學(xué)生的“演”進(jìn)行分工，把大量的班級(jí)管理工作留給學(xué)生，給他們提供一個(gè)參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。針對(duì)式培訓(xùn)。交流評(píng)價(jià)式培訓(xùn)。其次，對(duì)他們進(jìn)行“班干部工作職責(zé)、目標(biāo)和職權(quán)范圍”培訓(xùn)，使每一位班干部不僅知道自己該做什么，而且還知道應(yīng)該怎樣做，最大限度調(diào)動(dòng)班干部的積極性。班干部的作用發(fā)揮得如何，很大程度上取決于班主任對(duì)他們的培養(yǎng)。0007的三屆校運(yùn)會(huì)上，我們都拿到了學(xué)校的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，學(xué)期期末的班級(jí)情況綜合評(píng)比幾乎都是位于年段前列，去年的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，“制作放飛風(fēng)箏”大賽上，我們班的參賽小組更是出盡了風(fēng)頭，囊括了初中組的一二三等獎(jiǎng)。綜上所述，我認(rèn)為，如果班主任在構(gòu)建優(yōu)秀班干部隊(duì)伍時(shí)，遵循一定的選拔原則，樹(shù)立班干部一些正確意識(shí)，提高班干部的一些工作能力，就有可能使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到優(yōu)化發(fā)展，激發(fā)他們的熱情，挖掘他們的潛力，營(yíng)造出一種友好、民主、平等、自管、自治的班級(jí)體，也就有可能培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。因此，鼓勵(lì)班干部深入同學(xué)當(dāng)中去。協(xié)調(diào)能力班干部是同學(xué)之間、師生之間的調(diào)節(jié)器。如文娛委員不僅要知道學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展如晚會(huì)、文藝比賽之類(lèi)活動(dòng)要積極負(fù)責(zé),班級(jí)其它事務(wù)也都與自己有一定關(guān)系。這種意識(shí)有利同學(xué)之間友好關(guān)系的建立。在校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備期間，班級(jí)同學(xué)的動(dòng)員及報(bào)名工作都是由他和組織委員兩人完成的。察其言觀其行即可判斷。思想素質(zhì)過(guò)硬原則班干部應(yīng)該比一般同學(xué)有更高的思想覺(jué)悟，有很強(qiáng)的責(zé)任感，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。特別是面對(duì)當(dāng)今思想活躍、感情豐富、自我色彩濃烈的現(xiàn)代中學(xué)生，更需要培養(yǎng)一支精干高效的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的主體作用，進(jìn)而培養(yǎng)全班同學(xué)的自管自治能力，這才是優(yōu)化管理質(zhì)量的關(guān)鍵。下面就班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)問(wèn)題談?wù)勎业臏\見(jiàn)。還應(yīng)該具備一定的精神境界，具有奉獻(xiàn)精神。能力優(yōu)先原則選拔班干部不能唯學(xué)習(xí)成績(jī)是舉。出乎意料的比賽結(jié)果是體育弱勢(shì)的四班一躍成為年段的冠軍班，該生的學(xué)習(xí)也在期中考試中有所進(jìn)步,不得不讓人刮目相看。自律意識(shí)要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。班主任可以通過(guò)讓班干部組織主題班會(huì)、開(kāi)展集體活動(dòng)等方式讓他們明白：?jiǎn)螛屍ヱR不能干好工作，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。例如當(dāng)同學(xué)或師生之間發(fā)生摩擦?xí)r，班主任要點(diǎn)醒班干部遇到此種情況時(shí)能站出來(lái)化解矛盾，平息事態(tài)，他們就如一座心靈橋梁一樣起到及時(shí)溝通的作用，這種應(yīng)變會(huì)促進(jìn)他們的協(xié)調(diào)能力。有了一雙會(huì)聽(tīng)的耳朵，廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，這種能力就能提高了心理調(diào)節(jié)能力在現(xiàn)實(shí)生活中班干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候。總之，班干部是班級(jí)的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，也是管理班集體的重要成員之一。這都是我班班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了主體作用的有力體現(xiàn)。為了讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，我積極構(gòu)建多元班干部培訓(xùn)體系，從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方式等方面入手，極大地提高了學(xué)生的自主管理能力。全班全員培訓(xùn)。每一屆班委任期期滿(mǎn)，都要在全班進(jìn)行一次公開(kāi)、公正、全面的交流評(píng)價(jià)，在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上指出不足及改進(jìn)方法。學(xué)生干部年齡小，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這時(shí)班主任要針對(duì)每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)。這樣有利于學(xué)生的積極參與，相互切蹉，共同提高。(3)在學(xué)習(xí)方面，我們以科代表——學(xué)習(xí)組長(zhǎng)——學(xué)科帶頭人為龍頭，建立作業(yè)每天反饋制度：充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，開(kāi)展以骨干帶差生的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。(5)在班級(jí)管理上，更多地實(shí)行賞識(shí)管理方式，以人性化為基點(diǎn)進(jìn)行管理，獎(jiǎng)勤罰懶。在大是大非的問(wèn)題上，絲毫不遷就，但在一些具體的小事情上，充分調(diào)動(dòng)他的積極性。我?guī)椭治隽诵蝿?shì)，設(shè)想了處理這個(gè)問(wèn)題的方法，然后說(shuō)道：“你是整個(gè)事件的見(jiàn)證者。如何調(diào)動(dòng)班級(jí)的各種積極因素，也是構(gòu)建良好班級(jí)體的重要一環(huán)。通過(guò)了解得知，負(fù)責(zé)板報(bào)的小王美術(shù)功底很好，但是在班級(jí)干部的競(jìng)選中落選，因此情緒不高，影響了板報(bào)的質(zhì)量。原先準(zhǔn)備公開(kāi)批評(píng)某個(gè)學(xué)生，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒很是激烈，這時(shí)的批評(píng)不但不能被學(xué)生接受，反而使自己陷入被動(dòng)的尷尬狀態(tài)。我知道這個(gè)情況后，指導(dǎo)女生冷靜處理，同時(shí)找來(lái)男生進(jìn)行交談，談話(huà)先從班級(jí)的學(xué)生的情況談起，然后過(guò)渡到班級(jí)中是否存在早戀問(wèn)題。盡管在整個(gè)談話(huà)過(guò)程中沒(méi)有涉及他個(gè)人的事情，卻在不傷及他自尊的情況下，完成了一次思想的交流。班干部是否有能力，直接影響班級(jí)管理工作的開(kāi)展。新接手一個(gè)班級(jí)必然要了解學(xué)生情況，而選拔班干部就更需要，經(jīng)過(guò)兩周的了解，在決定班干部之前，班主任還可以做個(gè)簡(jiǎn)單的人際關(guān)系調(diào)查，讓每個(gè)學(xué)生列出喜歡在一塊相處的三四個(gè)學(xué)生的名單，最后班主任匯總，找出人際關(guān)系較好的幾名學(xué)生，做到心中有數(shù)。班級(jí)同學(xué)互相了解以后，可以采取民主選舉制，通過(guò)民主選舉的方法來(lái)選舉班干部。各小組組長(zhǎng)也要通過(guò)小組內(nèi)民主選舉的方式產(chǎn)生。會(huì)上，要注意營(yíng)造平等和諧的氛圍，將自己置于聆聽(tīng)者的位置，引導(dǎo)班干部們各抒己見(jiàn)，暢談想法。并告訴他們要各負(fù)其職通力合作。提高班干部的管理水平。及時(shí)和個(gè)別工作不順利、心理有障礙的班干部交心，以誠(chéng)相待，幫助其樹(shù)立信心。他們的管理水平也得到了提高。首先，要加強(qiáng)班級(jí)干部自信心的培養(yǎng)，使其敢于大聲說(shuō)話(huà)。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)班干部自信心的培養(yǎng)。班主任利用班級(jí)值周時(shí)，讓班干部進(jìn)行演講，鼓勵(lì)班干部在認(rèn)真準(zhǔn)備的條件下，代表班級(jí)發(fā)言。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，樂(lè)于助人，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，不斷提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。建立相應(yīng)管理體系，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)是班級(jí)管理體制的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)等等。班級(jí)會(huì)建設(shè)的更好。有了威信，大家才能聽(tīng)你的。體貼人心，很重要！三、和老師經(jīng)常溝通。不管做什么事情，自己都難免有想不到的地方。凡事多思量七、做工作一定要有順序。二、和大家搞好關(guān)系，很多班級(jí)干部一位的聽(tīng)從老師的指令，不管好壞對(duì)錯(cuò)，所有時(shí)間一長(zhǎng)，班級(jí)其他同學(xué)就認(rèn)為你不為班級(jí)的同學(xué)著想，孤立你。：說(shuō)一不二，千萬(wàn)不要管別人的流言，想這想那反而讓人覺(jué)得辦事不力。心態(tài)：，也別老想著得到些什么（比如名氣之類(lèi)的）。（呵呵，這點(diǎn)什么時(shí)候可以發(fā)短信聊聊。首先你要曉得做班委分為幾種的哈，由于你要做到八面玲瓏的話(huà)必須要有相當(dāng)好的個(gè)人魅力和魄力才行。不是在這兒就能說(shuō)清楚的，如果你相信我的話(huà)就加我的，我們?cè)倬唧w的情況具體分析410697595求教于師。少說(shuō)多做。個(gè)別談心。這樣便于對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去，便于自己講道理。在實(shí)際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動(dòng)應(yīng)付；④清高態(tài)度；⑤專(zhuān)橫態(tài)度；⑥好人思想；⑦感情用事。（含上課、升旗、課間操及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)）或早退者，給早晨單獨(dú)值日的機(jī)會(huì)三天。三作業(yè)方面，主要由組長(zhǎng)和各科代表負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。此項(xiàng)工作由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄．、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面情況，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)2名。各組注意交接時(shí)的檢查。，加倍處罰。第二條：扣分情況損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分。亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡責(zé)任的，各扣1分。沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣5分。1班委、科代表、小組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的扣1分。主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情況加分。期末考試總分居年級(jí)前10名加5分，11—20名加4分，21—30名加3分，31—50名加2分，51—100名加1分；單科成績(jī)突出者加1分。1班委、科代表、小組長(zhǎng)在期中期末評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的，各加2分。說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)按每扣1分300字算，說(shuō)明書(shū)交班主任保管。第二條：、以身作則，如果連自己都做不好，還怎么當(dāng)班長(zhǎng)？人緣好，我就是由于人緣不好，才改當(dāng)副班長(zhǎng)的。提醒班干部做自己要做的事，要有責(zé)任心。要及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。班長(zhǎng)介于老師和同學(xué)之間，既要維護(hù)集體的利益，維護(hù)同學(xué)的利益，也要維護(hù)老師的威信。為了確保班內(nèi)各項(xiàng)工作的落實(shí)，班長(zhǎng)要心中有計(jì)劃，多在關(guān)鍵時(shí)刻提醒大家，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作，誰(shuí)落實(shí)，沒(méi)完成的工作抓緊做。扳手是調(diào)整螺絲的工具。那時(shí)，或許你的一個(gè)溫和的微笑，就能起到你現(xiàn)在無(wú)論多么聲嘶力竭的呵斥都無(wú)法起到的作用。就憑你一個(gè)人的力量，可能會(huì)比較困難，這樣說(shuō)好像有點(diǎn)幫派的意味，可是正在青春叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，通常是你指東他走西的，太過(guò)強(qiáng)硬派又招人反感，這也是一個(gè)技術(shù)活，是以后出到社會(huì)復(fù)雜的人際關(guān)系的預(yù)先彩排，要和他們一起作到感同身受，用你自己的熱情去關(guān)心他們，感化他們。,贏得更多人信任。,要能夠操作,并且得到大多數(shù)同學(xué)的支持。學(xué)生管理的基本方法和原則,要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中好的方面并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(三)勞動(dòng)委員 .(四)文藝委員 ,定期向班委會(huì)匯報(bào)工作,、班級(jí)舉辦的各種文娛活動(dòng).(五)體育委員 ,.(六)財(cái)產(chǎn)保管員 。要有集體榮譽(yù)感,所謂“班興我榮,班衰我恥”正說(shuō)明了這樣的道理。學(xué)生有什么情況通過(guò)班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過(guò)班干部通知給學(xué)生。建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心監(jiān)督作用：①監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律 ②監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等提醒作用：有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。注意維護(hù)自身形象。克服班級(jí)管理中的畏懼心理。要能屈能伸。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)?；ハ嗦裨?，打擊報(bào)復(fù)更加要不得。我們要的是班級(jí)管理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。期間，學(xué)院本著“理論與實(shí)踐相結(jié)合，視野與思維齊發(fā)展”的理念，先后組織提高班成員進(jìn)行了三次外出考察，考察地點(diǎn)分別是市區(qū)的青云譜區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市郊的安義縣龍津?qū)W校和四川師范大學(xué)附屬中學(xué)初中部。二、考察時(shí)間：、三、考察學(xué)校：南昌市青云譜區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安義縣龍津?qū)W校、四川師范大學(xué)附中初中部四、考察情況概述：（一）學(xué)校概況：青云譜區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：南昌市青云譜實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由原青云譜中學(xué)和原廣州路小學(xué)整合而成的一所九年一貫制學(xué)校，于2010年2月底正式投入使用,投入約為六千五百多萬(wàn)元，占地面積為105畝，建筑面積為29324平方米。學(xué)校有四百米跑道和足球場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)、室內(nèi)體育館，各種體育設(shè)施配備齊全，各種功能教室也是一應(yīng)俱全。安義縣龍津?qū)W校：安義縣龍津?qū)W校是2009年創(chuàng)辦的全縣唯一的一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，由原龍津中學(xué)、鳳山小學(xué)、安義二中二部等三所薄弱學(xué)校組建而成。辦學(xué)一年以來(lái)，辦學(xué)成績(jī)突出：2010年中考取得了龍津教育歷史上的大突破，高中錄取率勇奪全縣第一；在全縣教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比中，小學(xué)部、初中部均獲全縣一等獎(jiǎng)；先后被授予江西省教育系統(tǒng)提升質(zhì)量年活動(dòng)先進(jìn)單位、南昌市社會(huì)主義新農(nóng)村示范校、南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校、南昌市語(yǔ)言文字規(guī)范示范學(xué)校、安義縣課改優(yōu)勝