【正文】 必然要了解學生情況，而選拔班干部就更需要，經(jīng)過兩周的了解，在決定班干部之前，班主任還可以做個簡單的人際關(guān)系調(diào)查，讓每個學生列出喜歡在一塊相處的三四個學生的名單，最后班主任匯總，找出人際關(guān)系較好的幾名學生，做到心中有數(shù)。同時，在班會上，班主任要盡量動員每個學生都發(fā)言，讓他們講出對班干部的要求和希望，并充分肯定每個學生合理的意見和建議。對于學生不正確的想法，班主任要適當?shù)丶右砸龑?、糾正。有的學生講的是具體事例，班主任可引導學生進行概括，最后，總結(jié)出班干部的標準，即學習好、有較強的學習能力；身體好，平時積極鍛煉身體；有較強的組織能力和口頭言語表達能力，以便能開展班級工作，組織班級活動；思想品德好，能關(guān)心他人，關(guān)心集體，能真心實意地為同學、為班集體服務，在班上能起模范帶頭作用。班級同學互相了解以后，可以采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學生的信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。通過全班民主選舉產(chǎn)生的班干部包括正、副班長，學習委員，文娛委員，體育委員，安全委員等，由他們組成班委會。各小組組長也要通過小組內(nèi)民主選舉的方式產(chǎn)生。各科課代表由各科教師指定。二、在工作中精心培養(yǎng)班干部明確班干部職責。班委會建立后，我便組織召開一次班干部會議，會上主要討論各自在班集體中的工作職責。會上，要注意營造平等和諧的氛圍，將自己置于聆聽者的位置，引導班干部們各抒己見，暢談想法。當需要我做決定的時候，我才發(fā)言，給他們合理的建議。班干部經(jīng)過共同探討，將各自的職責作了明確分工：在班干部會議進一步明確班干部職責，例如：班長眭飛飛負責管理班級整體；副班長、學習委員張琰負責主抓班級學習狀態(tài)；副班長、勞動委員陳亞蓉負責管理檢查班級衛(wèi)生；副班長、戴秋萍負責主抓班級紀律；體育委員沈琦負責主抓班級體育工作等等。因為有了明確、具體的責任分工，在開展工作中他們做到各司其職，有的放矢。并告訴他們要各負其職通力合作。加強教育，建立責任感。平時的班級工作中對他們要加強教育，建立他們的責任感。及時召開班干部會議。提高班干部的管理水平。及時召開班干部會議，了解班干部工作中存在的問題，及時解決，教給方法。努力給學生們灌輸“班干部是為班級服務的，他們的一言一行、一舉一動，都是為了讓我們這個班成為最優(yōu)秀的班”的意識。給受了委屈的班干部提供一個表白自我、發(fā)泄自我的平臺，使大家看到他們的不容易和他們責任的重要。及時和個別工作不順利、心理有障礙的班干部交心，以誠相待，幫助其樹立信心。對班干部，我常常教育他們，要想在同學們中樹立起自己的威信，要想更好地為大家服務，必須處處做大家的榜樣。班干部應該是遵守紀律和尊敬師長的模范；是積極參與活動和班隊活動的表率；在學習上積極主動，在游戲中，在平時與同學的交往中要做到謙讓；在勞動中要主動挑選最臟最累的活干；在老師不在的情況下，要讓同學們感到自己是大家最可以信賴的人，要敢于負責；處理問題要大公無私，要公正。長期這樣培養(yǎng)，班干部們在班集體的建設(shè)中就能發(fā)揮核心力量的作用了。他們的管理水平也得到了提高。樹立班干部的威信班干部在工作中常常會因為處理不當、嚴格要求等原因而招致同學的指責、孤立的尷尬境地，要讓學生沒有畏難情緒，仍然想管、樂管、敢管，這就得要求我們教師隨時“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。既樹立班干部的威信，也讓班干部認識到了自己工作方法的不妥，今后應如何改正。培養(yǎng)班干部的講話技巧班干部是班主任管理班級事務的助手，培養(yǎng)他們的講話技巧，可以有效地團結(jié)同學，形成優(yōu)良的班集體，完成各項任務。首先，要加強班級干部自信心的培養(yǎng)，使其敢于大聲說話。有些班干部思維敏捷，頭腦靈活，能標新立異地解決問題。并且，學習成績很好，人緣也很好，在同學中也享有一定的威信，但就是不敢大聲說話，尤其是站在全班同學面前，面紅耳赤，吞吞吐吐，嚴重地影響著班級工作迅速地開展。分析他們產(chǎn)生不敢大膽說話的原因，缺乏自信心占主要方面。因此，班主任要加強對班干部自信心的培養(yǎng)。為此，班主任要給班干部提供大膽說話的機會，讓他們在實踐中鍛煉。并且，對班干部在表達中的錯誤要能包容，允許出錯，不能當他們一出錯，馬上就大聲批評，這樣會挫傷班干部下次再努力的信心。我在班會上，讓班干部面對大家發(fā)言，在課堂上，要求學生走上講臺向大家發(fā)表自己的觀點。班主任利用班級值周時，讓班干部進行演講，鼓勵班干部在認真準備的條件下，代表班級發(fā)言。此外，班主任還要求班干部自己注意口頭表達能力的提高，要求他們利用可能的機會進行各樣的練習和訓練，只有把這一要求轉(zhuǎn)化為班干部的內(nèi)在需求，才能發(fā)揮其積極性和能動性，才能加快其自身能力的提高。班干部要樹立“干部”形象班干部要把干部崗位當作學習知識、培養(yǎng)能力、為同學服務的機會和陣地。在工作中做到勤學習、勤思考、勤實踐、勤總結(jié)，不斷提高自己分析與解決問題的能力，審時度勢的能力，語言文字表達能力和組織管理能力等等。同時，還要學會做人，樂于助人，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學會與人交往的藝術(shù)，不斷提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。在全心全意地為同學服務的過程中，逐步塑造自己完美的人格，努力提高自身的綜合素質(zhì)。班干部只有塑造良好的角色形象，才能得到老師的信任和同學的尊重，其工作也才能得到多方面的支持和幫助，因此，班干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。在自主管理模式中，凸顯班干部的“領(lǐng)頭羊”作用在逐步培養(yǎng)學生自主管理的同時，我也對班級管理辦法作出規(guī)定，如班級公約、獎罰制度等。建立相應管理體系，如班長、副班長是班級管理體制的主管；學習委員、各科代表主管學習等等。盡可能讓更多的同學成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。它可以說是在班主任的指導下，全體學生共同參與實施的班級管理制度，它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，事事有人做，使每一個同學都能成為班干部提高管理能力，使每一個同學都能得到全面發(fā)展，達到培養(yǎng)班干部自主管理班級的目的。但班干部的領(lǐng)頭作用是不容忽視的，他們?yōu)槠渌瑢W的自主管理樹立了榜樣，老師及時鼓勵他們，引導他們，使班干部明白自己的任務責任仍然很重大，總之，班主任對所有班干部要充分信任，大膽放權(quán)給他們，耐心聽取他們在班級管理方面的合理化建議并采納，給他們足夠的信心和成就感，調(diào)動他們的工作積極性，使班干部真正成為班主任的左膀右臂。班級會建設(shè)的更好。一、以身作則，寬以待人，嚴以律己。不論是在學習上還是在生活上。這樣才能在大家的心中樹立威信。有了威信，大家才能聽你的。二、以普通同學的角度，多為他們考慮。畢竟班干部在班級里面有一定權(quán)力，誰都不希望自己的領(lǐng)導生氣凌人。命令他們做東做西。體貼人心，很重要！三、和老師經(jīng)常溝通。同學有什么情況，有什么意見，自己能處理的自己處理。自己拿不定主意的，一定要和老師溝通。做好老師和同學之間溝通心靈的橋梁四、聽取大家的意見和建議，廣納賢士。不管做什么事情，自己都難免有想不到的地方。多聽取大家的意見和建議，不能認為自己做的就是對的。五、和班級其他干部相互配合，相輔相承，共同協(xié)調(diào)和維護班級利益。六、自己一定要有主意，不能偏聽偏信。凡事多思量七、做工作一定要有順序。讓大家覺得你工作有方法。不能以公謀私。水以載舟也能覆舟！人心很重要哦！一、首先做好自己：自己的表現(xiàn)90分，才能要求別人做到60分，對吧。二、和大家搞好關(guān)系，很多班級干部一位的聽從老師的指令，不管好壞對錯，所有時間一長，班級其他同學就認為你不為班級的同學著想，孤立你。三、我自己有個小技巧，找?guī)讉€死黨，讓他們支持維護你的工作。你帶動他們，他們影響他們的朋友，整體氛圍就好多了。四、多為班級利益提出建議，并努力去正確解決，最好是能把班級現(xiàn)在大家集體反映強烈的問題能解決掉，那么，你的同學都會支持你的。：說一不二，千萬不要管別人的流言，想這想那反而讓人覺得辦事不力。你想想，你盡心盡力一定會有人說你多管閑事，你辦事不力又有人說你吃白飯……嫉妒的人肯定有，無論你做什么都會有！只要你是班長，他們就能在雞蛋里挑出骨頭來！你別怕！善良的同學也有！他們知道你的付出和努力，你只要想，大不了不當，了不起不干。2年后各奔定西，誰怕？！班委是什么？是組織班干部的一個職位，不是干事最多的職位！這點我做的不好，黑板報，清潔，什么都是我干的，為了所謂“責任”，你要學會指揮別人，有時候狠一點。但是記住，千萬別過了。心態(tài)：，也別老想著得到些什么（比如名氣之類的）。差班班長不如不當，要當就當年級第一（假如被撤就這樣想，誰怕誰？）。：難得糊涂！傻一點，寬容一點！這也是我引一位豪的——比如A和B在吵架，B和C關(guān)系不好，我卻能和A，B，C都玩的很好，而不干涉他們的紛爭。因為我懂得什么時候該傻，什么時候是原則問題。（呵呵，這點什么時候可以發(fā)短信聊聊。）記得以前我被撤，傷心了2個多月，成績從年級前5落到20多。唉，不值。為了這些小P孩（我就這么叫他們），不值！我給你分享一點經(jīng)驗嘛，我還是做過8年的班委的哈。首先你要曉得做班委分為幾種的哈，由于你要做到八面玲瓏的話必須要有相當好的個人魅力和魄力才行。如果你有的話我想你是不會到這里提問的。因為一般的人都不可能有太好的人格魅力和魄力，所以要當好班委就要看你是要做哪種了。這個說起太復雜了，這里涉及了太多的做人的道理。不是在這兒就能說清楚的，如果你相信我的話就加我的，我們再具體的情況具體分析410697595求教于師。學生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯(lián)系，主動爭取班主任的領(lǐng)導。工作中有了困難定會從班主任處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教于老師，各項工作就能順利開展。少說多做。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。個別談心。同個別同學談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應該表示贊美和學習。這樣便于對方聽得進去，便于自己講道理。虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落后?！痹趯嶋H工作中，我們的學生干部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。在實際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動應付；④清高態(tài)度；⑤專橫態(tài)度；⑥好人思想；⑦感情用事。.自習課有說話、傳條、串座位現(xiàn)象，影響了教室安靜和自習秩序的，有以下措施：（一周內(nèi)）第一次：給班內(nèi)唱歌一首或?qū)懸磺ё终f明書的機會。第二次：給為班級服務一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會。第三次：給其家長與老師交流的機會一次。（含上課、升旗、課間操及學校組織的各項集體活動）或早退者，給早晨單獨值日的機會三天。（特殊情況除外），頂撞老師，損害其他同學利益的，給在全班做公開檢查的機會并要求為班級做更大的貢獻。（含衛(wèi)生、環(huán)境、經(jīng)費）、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽者，根據(jù)其違紀情況嚴肅處理．，視情況當選黑板、講桌及窗臺衛(wèi)生的負責人一周。、勞動最積極、管理最負責、守紀最突出的同學各一名，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。三作業(yè)方面，主要由組長和各科代表負責檢查監(jiān)督。，作業(yè)有一次不完成者，補交作業(yè)的同時加寫一遍；一周內(nèi)超過三次不完成者，組長一遍，本人三遍．（特殊情況除外）。小組連續(xù)兩周未有不完成作業(yè)情況的，獎勵一分；連續(xù)一月的，獎勵三分。學期末根據(jù)積分評出優(yōu)秀小組，給予全組獎勵，組長加倍。此項工作由學習委員負責記錄．、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等各方面情況，學期末評選優(yōu)秀組長2名。給予適當獎勵四衛(wèi)生方面，（大掃除另外安排）輪流負責室內(nèi)、室外衛(wèi)生。由值周組長協(xié)同生活委員進行管理檢查。值日小組同時負責本周的公物管理，損壞由小組賠償。各組注意交接時的檢查。3．各值周小組經(jīng)過一周的勞動，如果本班獲得學?！睒吮嗉墶被蛘摺蔽拿靼嗉墶狈Q號的，下次衛(wèi)生打掃輪空一周．如果本周的衛(wèi)生工作是全年級最后一名，則加罰打掃衛(wèi)生一周．五班干部方面。班干部要做同學們的榜樣，起到模范帶頭作用，團結(jié)幫助同學，齊心協(xié)力為班集體服務。，加倍處罰。學期末評選本班優(yōu)秀班干部，給予適當獎勵。第一條：班級管