蘇教版六年級上冊《青海高原一株柳 第二課時 1》word版教案-預覽頁
【正文】 和嚴酷的寒冷。 “多少”、一次又一次摧毀，一回！ 二、感知柳樹的外形 ：這一株神奇之柳最吸引你目光的是哪一處？我們來讀一讀作者是如何來描述這株大樹的，指名讀第五小節(jié)。每一塊好鋼好鐵的誕生，非得經(jīng)過一次又一次的鍛鑄不可！再讀一讀這句話，想想這里的“鍛鑄”是什么意思？從這個“鍛鑄”中你感受到了什么？ 師：讀到這，這株柳樹的樣子就出現(xiàn)在我們面前了，（出示）這是一株（ ）的柳樹。（說明它經(jīng)受了許多許多難以想像的 困難。我讀懂了柳樹一生是 。在這樣的環(huán)境下，一茬一茬的 柳樹苗子全毀了，只有這棵留下來了，而且長得這么高大粗壯，不得不說是個奇跡?。? （出示）這是一株（ ）的柳樹？難怪作者要說 —— 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。（出示）這是一株（ ）的柳樹。 你想到了哪個人，想到了哪句名言？交流出示： ①（即使）只有百分之一的希望，我們（也）要付出百分之百的努力！ ②（只有）扼住命運咽喉的人，（才）能創(chuàng)造生命的奇跡！ ③（無論）遇到怎樣的困難，我們（都）要勇敢面對，成為生活的強者！ 到青海高原這株柳的堅忍不拔、頑強不屈的精神！讓我們讀好這兩小節(jié)。要是讓你從課文中找?guī)拙湓捵鳛檫@株柳樹的頒獎詞，會是哪幾句呢？ ？ 3.“九十九”讓我們感受到它經(jīng)歷的困難那么多，可它害怕了嗎？“一”讓我們感到它生存的希望那么小，可是它放棄了嗎？（出示詞語）這株柳樹，它就這樣咬著牙，撐立在有著 —— “廣袤無垠 青草覆蓋的原野寸木不生 青石嶙峋的山峰”的青海高原上。老師給大家配上音樂。 六、作業(yè) 課文學到這里，你一定有屬于自己的感悟和思考，
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