蘇教版六年級上冊《詹天佑》(第二課時)-預覽頁
【正文】 （ 課件出示 “ 人 ” 字形線路 圖片 ）這就是詹天佑設計的 “ 人 ” 字形線路，請你根據(jù)課文第六節(jié)內(nèi)容，對著大屏幕說說火車是如何在 “ 人 ” 字形線路上運行的？ 學生對著 “ 人 ” 字形線路 圖片說說火車怎樣運行。 ） 老師讀這段話，請同桌兩人合作用橡皮演示火車在人字形線路上怎樣運行。我一直在想，有沒有更好的辦 法讓火車上這樣的陡坡？可是沒有，只有 “ 人 ” 字形線路最合適。 師：為什么說這是一個有力的 “ 回擊 ” 呢？ 生：因為在 1905 年，清政府任命詹天佑為總工程師，負責修筑這條鐵路時，帝國主義者認為這是一個笑話。 生：我以為這回擊路取得太恰到好處了。 ” 小結： 說得好！同學們，在帝國主義阻撓、要挾、嘲笑下，詹天佑毅然接受了這一光榮而艱巨的任務。 【 布置作業(yè) 】 詹天佑受命于危難之際，一絲不茍地進行工作，京張鐵路不滿四年全線竣工，實現(xiàn)了詹天佑提出的“質(zhì)量高、花錢少、時間省”的目標、清政府為了表彰他的豐功偉績，授予他一封詔書，出示： 奉天承運，皇帝詔曰： 天佑總辦，因你 ____________，特封 _________________________ 欽此 光緒三十 四 年 【板書設計】 詹天佑 杰出 愛國 路 名 命名者 簡筆畫
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