靈璧五中應(yīng)急疏散演練活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 不正確動作和姿勢。演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn)，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。：A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；三層：1—3號教室從西大廳疏散到前院；4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。七、演練話筒調(diào)試由政教處負(fù)責(zé)；滅火器、炭火準(zhǔn)備由總務(wù)處負(fù)責(zé)。朔州市第九小學(xué)2018年3月朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報告 根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤５竭_(dá)校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達(dá)人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。各班班主任在演練后對學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時相互救援以及團(tuán)隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。安全工作做好了，才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。它的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。為加強(qiáng)行政正職對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢，及時研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。三、抓住重點 確保安全(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。賀天偉 李好?！?fù)責(zé)西樓門口。張雄林 李應(yīng)生——負(fù)責(zé)二樓正樓梯西側(cè)樓梯口。2．場地隊列導(dǎo)護(hù)組：各班班主任 3．緊急救護(hù)組：馬蹄鄉(xiāng)衛(wèi)生院 校醫(yī)4．后勤保障組： 陳立勛 白建榮 蔣繼超 鐘魏 5．信息操作人員：金海軍三、演練時間及人員演練時間：確定具體時間后另行通知 演練地點：本校校園教學(xué)樓 演練人員：全體在校學(xué)生和教職員工四、演練假想事件和項目設(shè)計演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生危及校園師生生命安全的突發(fā)事件，如:火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害以及校園安全事件。撤出教室后按規(guī)定路線撤離下樓。（備注：每班以小組為單位，兩路縱隊有序出發(fā)，從樓梯下樓的班級按次序在樓梯右側(cè)行走。三樓：計算機(jī)室、閱讀室、多媒體室上課學(xué)生，由當(dāng)時課任教師組織負(fù)責(zé)疏散，保證安全有序的從正樓梯下疏散至一樓門廳后仍然按各班縱隊進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場。3．疏散指揮組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速于第一時間到達(dá)指定位置，指導(dǎo)師生有序撤離并到大操場集合。七、注意事項1．工作人員到崗到位積極投入，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急疏散，堅持學(xué)生安全第一的原則。5．疏散組織人員應(yīng)了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外的發(fā)生。馬蹄學(xué)校政教處 二〇一三年十月八日第五篇：應(yīng)急疏散演練方案應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的通過應(yīng)急逃生演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和路線，確保在火災(zāi)或地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保障全校師生的生命安全，同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，特別要強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真的發(fā)生火災(zāi)了。七、演習(xí)場景（一）正式演練 1．上午9：10教學(xué)樓二樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi)，頓時濃煙迅速向樓道蔓延（噴煙霧），學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報告，火警警報聲在校園上空響起。（2）其他教職工聽到警報聲，迅速到達(dá)各自崗位。（二）突襲演練：（程序同上，時間待定）八、疏散信號：喇叭（播放緊急嘯叫聲）九、組織要求1．全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。（反復(fù)廣播）：田海彥
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