【正文】 們，要處處關(guān)愛他們（比如歌詠比賽我班得了第二名，正好趕上五月五，我給學(xué)生買了粽子；甲流期間買了板藍(lán)根），讓學(xué)生們感到溫暖。（11）、重參與：課上是老師，課下是朋友，和學(xué)生打成一片，多參與他們的活動(dòng)（如體育課、歌詠比賽、拔河比賽等），常到宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，偶爾陪學(xué)生到餐廳吃個(gè)飯。一上高三尤其要制定高考目標(biāo)，讓每名學(xué)生心里有數(shù)，對號入座，增強(qiáng)信心。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！第二個(gè)班會(huì)：頒獎(jiǎng)典禮（獎(jiǎng)勵(lì)上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)秀生）視頻教育①央視《開學(xué)第一課》（每年9月1日上午），10年主題是：我的夢，中國夢。學(xué)期末班會(huì)：感動(dòng)班級十大人物頒獎(jiǎng)，包括學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等（獎(jiǎng)勵(lì)那些在各方面有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生）課外活動(dòng)高一、高二時(shí)我班成立了課余活動(dòng)興趣小組，由他們組織（如演講比賽、籃球賽、課外知識(shí)對抗賽等），報(bào)班委會(huì)批準(zhǔn)，一般周末搞，四周一次。三、文化建設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍，溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師的關(guān)系。絕大多數(shù)同學(xué)覺得生活在這個(gè)班級很幸福、很踏實(shí)，跟這幫老師算是跟對了。也相信在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，一定會(huì)把我校班級管理水平推上新的臺(tái)階。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在；過去、現(xiàn)在、將來，無時(shí)不在。只要有高度的責(zé)任心，我們就會(huì)樹立“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮恥與共”的意識(shí)。因?yàn)橛辛藧坌?，你才?huì)以真誠、平等、信任的態(tài)度對待每位學(xué)生，設(shè)身處地的為他們著想，用愛心去感化他們，贏得學(xué)生的信任和尊重。如：課下遇到學(xué)生對我說：“老師好！”的時(shí)候，我不是點(diǎn)頭而過，而是對她說：“你好！”學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我不是坐鎮(zhèn)指揮，而是和學(xué)生一起動(dòng)手干。常聽孩子們背后議論著，老師喜歡誰，不喜歡誰。的確如此，這是孩子們在無形中真情地透露，也是在間接地責(zé)怪老師的不公平，同樣是學(xué)生待遇為什么都不一樣呢？聽到他們的心聲后，我總反思著自己的言行，是不是也傷害到了他們呢？所以我改變了自己處理問題的專一性，每當(dāng)任何同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一視同仁。這時(shí)，我才意識(shí)到這位學(xué)生個(gè)子比較高，幾個(gè)月以來一直坐在最后一排。這件事使我明白了，部分學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生更需要老師的愛。小學(xué)生的心是稚弱的，如果老師說話不考慮后果，不講求方法，就極易傷害他們的自尊心和自信心，以至于影響他的一生。例：本學(xué)期剛開學(xué)不久，我沒收了五輛玩具小汽車放在講桌上，下午放學(xué)的時(shí)候不見了兩輛，第二天又丟了兩輛，講臺(tái)上只剩下一輛小汽車。對嗎？”“對?！钡搅讼挛?，當(dāng)我看到五輛小汽車整整齊齊地?cái)[在桌子上時(shí)，我就知道我成功了。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。我總覺得做教師不當(dāng)班主任。每天，當(dāng)我面對講臺(tái)下那一張張稚嫩而可愛的小臉，我就油然而生一種感慨——責(zé)任重于泰山。作為班主任，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切”的育人原則。使我的學(xué)生真正做到了高高興興學(xué)習(xí)，葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。與學(xué)生共同制定出評比細(xì)則并嚴(yán)格實(shí)行。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。常常聽到“有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生。我作為班主任，始終堅(jiān)信一句話：沒有教育不好的學(xué)生，只要你動(dòng)腦筋想辦法，走進(jìn)學(xué)生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會(huì)感化的。我因勢利導(dǎo)說“你哪有多動(dòng)癥，你是一個(gè)健康的孩子。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。我總覺得做教師不當(dāng)班主任。每天，當(dāng)我面對講臺(tái)下那一張張稚嫩而可愛的小臉，我就油然而生一種感慨——責(zé)任重于泰山。作為班主任，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切”的育人原則。使我的學(xué)生真正做到了高高興興學(xué)習(xí)，：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。與學(xué)生共同制定出評比細(xì)則并嚴(yán)格實(shí)行。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。常常聽到“有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生。我作為班主任，始終堅(jiān)信一句話：沒有教育不好的學(xué)生，只要你動(dòng)腦筋想辦法，走進(jìn)學(xué)生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會(huì)感化的。我因勢利導(dǎo)說“你哪有多動(dòng)癥，你是一個(gè)健康的孩子。不到一星期，該生長期以來的多動(dòng)癥幾乎看不見了，從此，笑容掛在了他的臉上，該生的學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。愛之花開遍的地方生命就會(huì)欣欣向榮，我們做班主任工作的除了愛學(xué)生之外，要懂得一點(diǎn)教育的藝術(shù)，藝術(shù)的教育才是成功的教育。要使這“火箭”質(zhì)量過硬，必須做到八個(gè)“用心”：一、用心充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。①對優(yōu)秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(diǎn)（如優(yōu)越感強(qiáng)、耐性差、驕嬌之氣較明顯等）不斷擴(kuò)大，無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。③對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時(shí)刻關(guān)心他們的生活，尤其關(guān)注這些學(xué)生每學(xué)期開學(xué)交費(fèi)時(shí)的精神狀態(tài)，幫助他們想辦法，克服困難，及時(shí)做好他們的思想工作，讓他們明白，困難挫折是人生的寶貴財(cái)富，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強(qiáng)者。平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己，并將這心態(tài)傳染給學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進(jìn)步。平等對待學(xué)生，班主任不能有家長的專制作風(fēng)，要倡導(dǎo)班級的民主氣氛。班主任應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績作為班級管理的中心工作。五、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境首先，班主任要對教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境；其次班主任要營造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。他必須協(xié)調(diào)科任教師、家長，社會(huì)等各種教育力量，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，對學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的影響。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。同學(xué)們自覺、主動(dòng)地為老師做好事，刻苦學(xué)習(xí)，尊敬科任老師的良好班風(fēng)逐步形成。如探家前、放假前教育學(xué)生回家?guī)透改父梢稽c(diǎn)家務(wù)活、親身感受父母的辛苦，及時(shí)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的各種表現(xiàn)等。七、用心管理學(xué)生班主任不要擔(dān)心學(xué)生違紀(jì)、犯錯(cuò)誤、鬧矛盾，應(yīng)以積極的心態(tài)捕捉這些時(shí)機(jī)，想法設(shè)計(jì)活動(dòng)，對全班同學(xué)進(jìn)行教育，將壞事變好事；另外班主任是學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)的貫徹者、落實(shí)者，但班主任再執(zhí)行時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，將學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行合理的補(bǔ)充與調(diào)整。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育。