測(cè)量師帶徒指導(dǎo)計(jì)劃書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 養(yǎng)方面，不管是在工作還是在思想上都要有一個(gè)跨越式的提升，擺正自己的位置，認(rèn)清自己的目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，對(duì)一年來(lái)工作中的不足給與快速的改正，爭(zhēng)取接下來(lái)的時(shí)間左的更好。本次學(xué)習(xí)分為以下幾個(gè)模塊，一：安全基礎(chǔ)知識(shí) 二:安全操作規(guī)程 三：儀表基礎(chǔ)知識(shí) 四：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，其中以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)其各元器件的工作原理及檢測(cè)，安裝維護(hù)工作，同時(shí)保證能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)考試達(dá)標(biāo)。8）消防知識(shí)的四懂四會(huì)是指什么？二：安全操作規(guī)程（要求一個(gè)月內(nèi)熟記在心）1）認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗安全職責(zé)，崗位標(biāo)準(zhǔn)及要求，了解本崗工作熟記危險(xiǎn)源點(diǎn)，做好筆記。7）每日巡檢的要求有哪些？8）認(rèn)真閱讀危險(xiǎn)源點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全事故吸取教訓(xùn)避免事故發(fā)生。4）學(xué)習(xí)有關(guān)壓力基本知識(shí)（絕對(duì)壓力 相對(duì)壓力 靜壓力 壓力單位 及換算壓力表型號(hào)分類）5）流量?jī)x表的分類原理和初步認(rèn)識(shí)。9）熱電偶補(bǔ)償導(dǎo)線的作用和要求，熱電偶誤差來(lái)源。四：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作（重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容）1）熱電偶出現(xiàn)顯示值亂跳 最大該如何處理故障使其恢復(fù)正常。相關(guān)人員要經(jīng)常與學(xué)員溝通，介紹企業(yè)文化、部門職責(zé)及就職崗位的重要性。通過一個(gè)月的輔導(dǎo)讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化、部門/項(xiàng)目部工作職責(zé)基本了解，熟悉上級(jí)、導(dǎo)師、同事及所處的工作環(huán)境，并能單獨(dú)完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)，完成相關(guān)制度、文件學(xué)習(xí)任務(wù)。三、導(dǎo)師帶徒活動(dòng)部分附表操作說明針對(duì)《培養(yǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃》的制定，跟蹤、階段考核的開展、綜合考評(píng)的評(píng)分權(quán)重等做了特別要求，請(qǐng)各單位參照?qǐng)?zhí)行。輔導(dǎo)計(jì)劃不但要經(jīng)第一監(jiān)督人審核，同時(shí)導(dǎo)師帶徒小組可以會(huì)同企業(yè)相關(guān)部門人員討論研究輔導(dǎo)計(jì)劃的有效性、可行性、針對(duì)性，給出忠懇意見，不符合要求的，令其重新上報(bào)。培養(yǎng)期輔導(dǎo)目標(biāo)610條，思想、制度和理論學(xué)習(xí)目標(biāo)條數(shù)不多于總條數(shù)的20%。調(diào)查問卷：針對(duì)學(xué)員發(fā)放，適合在學(xué)員簽訂協(xié)議后一個(gè)月內(nèi)開展。各單位導(dǎo)師帶徒小組組織，導(dǎo)師帶徒專員落實(shí)，第一監(jiān)督人、導(dǎo)師、學(xué)員配合實(shí)施，可以通過深入所在部門/項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)考核或通過回收考核表開展階段考核。學(xué)員綜合考評(píng)得分權(quán)重劃分：階段考核得分占60%、跟蹤考核得分占10%、綜合能力占30%。師徒關(guān)系確定后，當(dāng)好師傅，帶好新人，便成為我的工作之一，肩上的擔(dān)子似乎又重了一些。在不斷的磨合與成長(zhǎng)中，師傅與徒弟配合默契，亦師亦友，工作、生活中偶爾還能增添些許充實(shí)和感動(dòng)。如何當(dāng)好徒弟，自然也是每個(gè)徒弟應(yīng)該思考的問題，第一準(zhǔn)則當(dāng)是尊敬師傅，因?yàn)橥降艿某砷L(zhǎng)離不開師傅的教導(dǎo)。要有意識(shí)培養(yǎng)工作條理和好的方式方法。這樣既可以更好地解決問題，又可以使徒弟易于接受，但必須注意這與包庇是有區(qū)別的，是講究策略和藝術(shù)。有的徒弟還比較傳統(tǒng)，秉承著“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，不論何時(shí)，對(duì)師傅尊敬有加；有的徒弟則認(rèn)為超越了師傅，掌握了生存技能，擺脫了束縛，心態(tài)慢慢發(fā)生了微妙的變化。一個(gè)月來(lái)，從他們向日葵一樣稚嫩年輕的臉上，我看到了積極進(jìn)取和樂觀向上。我局對(duì)新進(jìn)職工都由單位指定師傅，全局共結(jié)成導(dǎo)師帶徒11對(duì)20人，有效提高了新進(jìn)職工的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。開展“名師帶徒”活動(dòng)，一、必須創(chuàng)建寬松和諧的環(huán)境和條件，必須建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。徒弟虛心向師傅學(xué)習(xí)，努力掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。*****分公司 2009年11月4日
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