【正文】 師傅的評(píng)價(jià)，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，完成指定的任務(wù)。努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件。以舍我其誰(shuí)的氣魄扛起中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)國(guó)家隊(duì)的大旗，擔(dān)當(dāng)振興民族產(chǎn)業(yè)的重任，助力“中國(guó)建造”的崛起和傳世，引領(lǐng)世界鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)發(fā)展，打造長(zhǎng)青基業(yè)。但同時(shí)也存在一定問(wèn)題，因?yàn)樾聠T工成長(zhǎng)需要一定周期，短時(shí)間內(nèi)大批新人的涌入，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)管理帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有專(zhuān)業(yè)技能特長(zhǎng)。二、師傅的主要職責(zé)首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、質(zhì)量檢查和管理經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求；要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟。制定為期一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，半年，一年，五個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，并在每個(gè)目標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行師傅對(duì)徒弟的目標(biāo)考核。主持編制項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)理規(guī)劃和質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則，對(duì)整個(gè)施工過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)理進(jìn)行策劃。負(fù)責(zé)對(duì)上級(jí)和地方行政主管部門(mén)報(bào)送各種報(bào)表及對(duì)外聯(lián)絡(luò)。無(wú)論原來(lái)學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，都要至少掌握一兩套技能，而且我們項(xiàng)目各個(gè)崗位聯(lián)系也是非常緊密，對(duì)其他崗位不了解，自己的崗位工作也很難開(kāi)展，鍛煉其成為多面手，為他們提供全面發(fā)展的平臺(tái)。我們教育新員工必須有吃苦耐勞的精神，必須牢固樹(shù)立“精品意識(shí)”，必須發(fā)揚(yáng)“只爭(zhēng)第一，不當(dāng)?shù)诙钡钠髽I(yè)精神。從材料進(jìn)場(chǎng)的檢查驗(yàn)收，到現(xiàn)場(chǎng)的安裝，施工后的維護(hù)整沈陽(yáng)茂業(yè)項(xiàng)目東北經(jīng)理部鐵骨仁心 鋼構(gòu)未來(lái)個(gè)過(guò)程中，都要能獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，并提出簡(jiǎn)單的整改方案；能簡(jiǎn)單的總結(jié)各個(gè)部分的質(zhì)量通病及防止方案；了解品質(zhì)管理的現(xiàn)場(chǎng)處理方案；在素養(yǎng)方面，要求了解公司發(fā)展史，了解企業(yè)文化，企業(yè)宗旨、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)精神和企業(yè)作風(fēng)。要勤跑現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)整個(gè)工程質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，作好檢查記錄，對(duì)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的質(zhì)量隱患及時(shí)發(fā)出整改通知書(shū)，并監(jiān)督整改。半年時(shí)間：入職半年后，要基本能在本職崗位獨(dú)當(dāng)一面，其他崗位也要做到有所深入了解；能夠根據(jù)工人的水平制定并修改現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理制度、施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收施工質(zhì)量驗(yàn)評(píng)獎(jiǎng)罰制度，以便質(zhì)量管理評(píng)定小組對(duì)工程質(zhì)量量化評(píng)分管理；能夠組織項(xiàng)目班組進(jìn)行工程材料檢驗(yàn)、工程中間驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收，并負(fù)責(zé)大宗材料的檢驗(yàn)驗(yàn)收，對(duì)外送檢。靠實(shí)力，評(píng)業(yè)績(jī)說(shuō)話。教學(xué)工作包括備課、中心發(fā)言、上課、上公開(kāi)課和研究課以及課改和教學(xué)研究等。尊重孩子、走進(jìn)孩子，理解孩子在日常生活中的想法和做法。1，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。四、多學(xué)習(xí)、多反思人類(lèi)積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。二、活動(dòng)目標(biāo)做好骨干教師帶領(lǐng)年輕教師的教學(xué)工作。聽(tīng)課、評(píng)課至少3節(jié)，指導(dǎo)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3．以多元智能為依托，挖掘園本課程，以尊重幼兒需要為起點(diǎn)，進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)時(shí)間：2009年3月—2009年12月 參加人員： 師：董力熒 徒：李桂杰陳 爽 具體工作安排：三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。十 月 份：師傅上示范課，并聽(tīng)徒弟的課，共同研討，指導(dǎo)備課。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。我所帶的徒弟是左蓮芹，她是一名有著二十幾年經(jīng)驗(yàn)的老教師，工作踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，有積極上進(jìn)心。三、作為師傅，應(yīng)該有示范、輻射作用，在時(shí)間允許的時(shí)候，每月給徒弟上一節(jié)示范課，師徒共同研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。并爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表，充分利用各種教學(xué)資源及教學(xué)輔助設(shè)施提高教學(xué)課堂教學(xué)氣氛，及教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新的學(xué)期充滿(mǎn)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了新的更高的要求。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，特制定了以下的計(jì)劃：跟著師父使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。首先在教學(xué)設(shè)計(jì)上下大功夫。只有當(dāng)思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時(shí)，作品才可以稱(chēng)得上是經(jīng)典。實(shí)施綠色教學(xué)，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學(xué)滲透到備課，上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)驗(yàn)、教學(xué)反思六個(gè)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，潛心研究如何學(xué)習(xí)實(shí)施綠色教學(xué)，診斷自我教學(xué)方式，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)特色教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本計(jì)劃有利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里