蘇科版數(shù)學九上48《弧長及扇形面積》word教案2篇-預覽頁
【正文】 想，培養(yǎng)學生利用內(nèi)涵獲取外延的能力。 你能求出半徑為 3cm的圓中，圓心角分別為 180176。 所對的弧長分別 是多少？若在半徑為 R的圓中，有一個 n176。 的扇形面積等于 ； 如果圓的半徑為 R，那么，圓心角 30176。利用 弧長及扇形面積計算公式完成以下題目 在半徑為 24的圓中， 60176。 若扇形的圓心角 n為 60176。 認真思考課本 146頁 的例 1，例 2， 在小組內(nèi)合作掌握。, ∠ B=30176。學生在解題時，基本上完成了學習任務(wù)，達成了學習目標，但在對圓心 角的與弧長之間的關(guān)系理解上，仍有一定的難度。CAB （ 第 3 題圖 ） （ 第 4 題圖 ） （第 5題圖） 會運用弧長計算公式，扇形面積計算公式 計算有關(guān)問題 教學重點 用弧長計算公式、扇形面積計算公式進行計算 教學難點 用拆補的方法求陰影部分的面積 教具準備 教學過程 教 學 內(nèi) 容 教師活動內(nèi)容、方式 學生活動方式 設(shè)計意圖 一、情境創(chuàng)設(shè) 小學里學習過圓周長的計算公式、圓面積計算公式。的圓心角所對的弧長是多少？ 分析： n 176。 學生回憶并寫出圓周長，圓面積的計算公式 提出問題，激發(fā)學生思考，引入課題 學生思考 讓學生思考公式中n 的意義 復習圓周長的計算公式，圓面積的計算公式， 為 新授弧長計算公式，扇形的面積計算公式作鋪墊。 ⑵ 1176。的圓心角所對的扇形面積是多少？ 分析： n 176。 lRS 21?扇形 三、例題教學 例 1：已知，如圖在以 O為圓心的兩個同心圓中，大圓的弦 AB 是小圓的切線， C 為切點。 教師活動內(nèi)容、方式 學生活動方式 設(shè)計意圖 例 2：如圖，正三角形 ABC的邊長為 a ，分別以 A、 B、 C為圓心，2a為半徑的圓兩兩相切于點 O O O3。 運用弧長計算公式、扇形面積計算公式計算有關(guān)問題。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1