教室布置設(shè)計(jì)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）游戲角：利用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的益智玩具或是運(yùn)動(dòng)器材，如象棋，組合積木，籃球等讓學(xué)生在課余時(shí)間一起游戲運(yùn)動(dòng)左邊的第一面墻：學(xué)習(xí)角:以分科分節(jié)的形式將各科的重點(diǎn)明顯地展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),能有要點(diǎn)可循,即使老師沒(méi)有再班上授課時(shí),學(xué)生仍然能依此布置的提示,自動(dòng)學(xué)習(xí)。左右第二面墻：作品展示:將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅度頗大的作品,陳列于此。后面右邊的角落：圖書(shū)角：利用書(shū)柜，書(shū)桌布置成一個(gè)舒適的看書(shū)場(chǎng)所，放置同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)刊雜志，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行閱讀，并注意培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來(lái)，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。因此我們本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)和諧；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)；自強(qiáng)不息，厚德載物”這一主題設(shè)計(jì)的。）左右第二面墻：對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：厚德改善命運(yùn)。從實(shí)際意義上講有學(xué)習(xí)也無(wú)止境的含義）左邊的側(cè)面的最后一面墻：心語(yǔ)星愿（類(lèi)似于心靈信箱，當(dāng)同學(xué)們有什么想法，考試壓力、心愿等等可以貼在這里）后黑板的上的字：寧?kù)o致遠(yuǎn)（它的意思是只有心境平穩(wěn)沉著、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。）前黑板的左邊上方：碩果累累（是學(xué)生們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們?cè)?jīng)的成就。）教室的右邊墻壁:星星之火（這里有班級(jí)之星、進(jìn)步之星，可以讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫助他們樹(shù)立自己的榜樣，激勵(lì)大家一起努力。（可以提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，形成節(jié)約的好習(xí)慣?！睙o(wú)論是學(xué)習(xí)選擇了你還是你選擇了學(xué)習(xí)，既然必須走上這條路，就應(yīng)該滿(mǎn)腔熱忱地認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有了學(xué)習(xí)的快感，就會(huì)生發(fā)動(dòng)力，我們才能成功。黑板上的字：國(guó)旗與呼號(hào)（已有）。后黑板的左邊：宣傳欄（已有KV板）。每屆學(xué)生只能按以下要求內(nèi)容在這四個(gè)KV板內(nèi)張貼，并要做到美觀。右邊的第二面墻KV板：“勵(lì)志名言”。小盆栽：47盆（或由班級(jí)自備）關(guān)于安全知識(shí)標(biāo)志指引圖目前我校校道安全知識(shí)標(biāo)志指引圖基本完善，只主要不足是各棟樓的應(yīng)急疏散的指引圖還未規(guī)
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