幼兒園送教下鄉(xiāng)反思-預(yù)覽頁
【正文】 在小班，小班只有12人。我給小朋友教了手指操，小朋友學(xué)到很認(rèn)真也很開心。2：教師能利用幼兒平時(shí)經(jīng)常見到的玩具為教具，讓幼兒到很親切。幼兒的生活普遍偏向于小學(xué)化。通過這次活動(dòng)讓我知道基層幼兒園的條件很差，但老師的積極性很高。第三篇：送教下鄉(xiāng)教學(xué)反思《烏鴉喝水》教學(xué)反思《烏鴉喝水》是一篇老課文，在我自己讀小學(xué)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這只聰明可愛的烏鴉。所謂“萬事開頭難”?！?隨文識(shí)字：識(shí)字對(duì)于一年級(jí)來說是最重要的教學(xué)，識(shí)字?jǐn)?shù)量多，難度大，要使學(xué)生學(xué)得快，我想盡一切辦法，采用孩子們喜歡的方式，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握生字的識(shí)記方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（1）比一比識(shí)字，“喝”和“渴”是形近字，很難記。（2）拆分法識(shí)字：水車千斤重?！巴瑢W(xué)們，我們一起幫烏鴉找找水，一起做動(dòng)作演示，猜它是什么字好不好？”左看看又看看，讓學(xué)生明白看就是把手遮在眼睛上方?！?朗讀課文：在課文的學(xué)習(xí)中，先請(qǐng)小朋友讀兩遍課文，整體感悟整個(gè)故事，說說這只烏鴉為什么找水喝？為了解決困難，先出示句子——一一只烏鴉口渴了，到處找水喝。這時(shí)的烏鴉心情怎樣？該怎么讀？學(xué)生都能讀出高興的語氣，可是，烏鴉喝不著，知道為什么嗎？烏鴉的心情又怎樣？讀讀第4句，把烏鴉失望、著急的心情讀出來。拿出預(yù)先準(zhǔn)備的裝有半瓶多水的窄口瓶和一包石子，一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)瓶子里。理解了漸漸、叼起、一顆一顆詞語。抓住課文的重點(diǎn)詞句（到處、喝不著、一個(gè)一個(gè)地、漸漸），通過朗讀實(shí)驗(yàn)演示引導(dǎo)學(xué)生感悟?yàn)貘f在喝水過程中的心情，體會(huì)烏鴉遇難不讓、聰明能干、肯動(dòng)腦筋的精神，使三維目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)。而是與學(xué)生一起，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，去感受這只烏鴉的高明之舉。作為一名幼兒園園長(zhǎng)，更是感受頗多，更應(yīng)站在幼教事業(yè)的前沿勇于探索、善于借鑒、并不斷實(shí)踐和發(fā)現(xiàn)。在教育活動(dòng)中孫老師能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，不斷的啟發(fā)幼兒，給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，更能適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑、解疑，使教師、幼兒、教育活動(dòng)融為一個(gè)整體。王老師的教學(xué)方法孩子們非常喜歡。授課的三位老師在這一點(diǎn)做的都比較好，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的問題，啟迪了孩子們的多元思維?？傊?；今天參加這次活動(dòng)用孫老師的一句話，能表達(dá)出我現(xiàn)在的心情，自己的所感所悟就像“彩虹花一樣美好”，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)；找到了自己的不足。我在其中受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了五位出類拔萃的小學(xué)語文教師的講課風(fēng)采，感受了彭老師的獨(dú)到的講評(píng)，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。今天的課上我感覺到五位授課教師都成功的做到了這一點(diǎn)。第四、教師分類列出各項(xiàng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)。沒有這些發(fā)自心底的動(dòng)力，很難將一堂課的層次打理得這么清晰，也很難對(duì)學(xué)生的反饋?zhàn)サ倪@么準(zhǔn)確及時(shí)，更難將一堂課上得那么自然而富
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