岸頭小學關于減輕學生過重課業(yè)負擔的措施-預覽頁
【正文】 和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。凡違背“六個嚴格”規(guī)定，且又不自覺及時糾正的教師，取消其參加評先評優(yōu)的資格。二、組織機構組長：徐龍副組長：羅馬雄偉黃貴忠王正龍成員：王波、吳波、蘇之康、陳江鴻、徐向林、羅金華、沈奉秋、周小華、白瑞、馬潔及各班班主任?！皾M堂灌”、“填鴨式” 等落后的教學方法，倡導主動參與、啟發(fā)式的學習方式。嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔根據(jù)各年級學生的特點，嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡各學科根據(jù)新課改內(nèi)容安排布置活動性、實踐性的作業(yè)。嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間嚴格控制學生在校時間，上午7：30上課，下課不得拖堂，下午5：05至6：30分為學生休息活動時間，每天上、下午各組織一次眼操，上午安排組織全校學生廣播體操時間。在學生評價方面，改變過去“一考定終身”式的學生評價方式，嚴格按照新課改要求開展學生自評、互評、家長評與教師評相結合，樹立全面的人才觀。引導廣大群眾和全社會樹立正確的教育觀和人才觀。把教務處電話公布給家長，接受家長及學生的監(jiān)督。學?；虬嗉壱獓栏窨刂瓶荚嚧螖?shù)，語文、數(shù)學、英語和科學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。保證學生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補課。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。教學中要關心、愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，要給學生一個寬松、和諧的學習環(huán)境。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。⑶小學生在校學習時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學習時間。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。不能搞形式，就算給學生“減負”了，不留作業(yè)等只是形式上給學生“減負”，要從根本上來給學生“減負”，教師應當優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質(zhì)量。認真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學生背誦做好示范。體育課教師應在上課之前走進教室組織學生。作業(yè)量不超出規(guī)定。1熱情地在教學、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。第四篇：小學2010年減輕學生過重課業(yè)負擔的措施2010年減輕學生過重課業(yè)負擔的措施為了落實國家教育部關于減輕小學生過重負擔的批示以及自治區(qū)、南寧市、西鄉(xiāng)塘區(qū)關于切實減輕學生過重負擔的規(guī)定，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)結合我校實際，提出以下措施：１、嚴格執(zhí)行課程計劃。３、切實加強學生用書、學具及學生用品的管理。５、嚴格控制考試次數(shù)，改進評價方法。不得按考試成績排列學生名次、張榜公布。對少數(shù)學習確有困難的學生要多關心，可以進行補償教育，但不得收費。第五篇：減輕學生過重課業(yè)負擔方案天河街道中心學校減輕學生課業(yè)負擔方案一、嚴格執(zhí)行部頒標準、課程計劃。小學一年級試行彈性到校，第一節(jié)課可以與其他年級第二節(jié)課同時開始；學生在校時間嚴格控制在6小時范圍內(nèi)。學校開設的語文、數(shù)學、英語、科學、社會、思想品德、音樂、美術等課程，每門只使用一本經(jīng)審通過的教科書，其他課程和專題教育活動不組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，學校和教師不組織學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊，音像制品和其它學習用品。學校和教師不得排名公布學生的成績和按成績優(yōu)劣來安排座位。七、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。減輕學生過重的課業(yè)負擔，不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。2012年2月25日
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