【正文】 理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕中小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質量長效的機制。:10到校，下午3：10離校）。上午第2節(jié)課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。當然，減負增效也得從課堂教學入手。在教學過程中教師要尊重學生的選擇性、能動性、自主性、創(chuàng)造性和學生的獨立人格，要把學習的主動權交給學生，激發(fā)和調動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學活動?！敖虩o定法，貴在得法”。嚴謹杜絕向義務教育階段的學生收取任何費用。在校內開展“一幫一”活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。我校站在培養(yǎng)二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量，關鍵在領導，在教師。學校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。學校還對學生的課外作業(yè)量采取嚴格的控制措施，能基本做到各學科作業(yè)量的平衡。四、深化教育教學改革，努力提高教學質量學校鼓勵支持教師大膽改革，積極參與課改、教改，聚焦課堂教學，改進教學方法，優(yōu)化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。關注學生學習態(tài)度、方法的指導與培養(yǎng)，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，引導學生自主發(fā)展、主動發(fā)展。正確對待考試和分數(shù)。五、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發(fā)展 課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。學校把握各項指標評價學生，促進學生張揚個性，和諧發(fā)展。③、除固定的宣傳欄外，我校各班都有室內外宣傳欄，并定期更換教育內容，使學生受到良好的氛圍熏陶。我們一定要讓這塊學生充滿唯一希望的校園成為學生想學要學輕松學的陣地。為全面貫徹科學發(fā)展觀，依法治教，突出以人為本，尊重學生有差異地發(fā)展，保障每個學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權利，我們組織教師認真學習和市區(qū)教育主管部門的相關文件和精神，爭取能在減輕學生過重課業(yè)負擔行動中取得更大的成績。二、加強領導，明確職責。三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃。教師實行集體備課制，1 采取以年級學科小組為單位，分工負責，共建資源共享平臺，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。我校嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，合理安排學校作息時間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當調整到校、午休、離校時間，但嚴格控制學生在校時間不超過7小時的規(guī)定，并保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。學校教職工不參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類文化補習班，學校不給以中小學生為主要對象的各類文化補習班提供教學場地、設施和師資，也不接待上述文化補習班舉辦者進校園、教室宣傳發(fā)動、發(fā)放有關書面材料。積極提倡實施菜單式作業(yè)，尊重學生的個體差異。全面實施心理健康教育，每逢雙周開展心理健康輔導課和普及法制教育，推廣學校的成功做法，確保學生的健康成長。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。減輕中小學生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕中小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質量長效的機制。在新課標下，只有握新課程的精髓，以學生為本，以培養(yǎng)學生能力為根本宗旨，3 不斷改進教學方法，不斷優(yōu)化課堂結構，不斷探索提高課堂教學效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學生施展手腳、啟發(fā)思維、展現(xiàn)智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學效率，真正的達到增效減負的目的。學?；虬嗉壱獓栏窨刂瓶荚嚧螖?shù)，語文、數(shù)學、英語和科學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。保證學生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補課。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。教學中要關心、愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，要給學生一個寬松、和諧的學習環(huán)境。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。⑶小學生在校學習時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學習時間。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。不能搞形式，就算給學生“減負”了，不留作業(yè)等只是形式上給學生“減負”，要從根本上來給學生“減負”，教師應當優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質量。認真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學生背誦做好示范。體育課教師應在上課之前走進教室組織學生。作業(yè)量不超出規(guī)定。1熱情地在教學、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。第四篇：關于減輕學生過重課業(yè)負擔關于減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育質量若干規(guī)定王家廠鎮(zhèn)中心小學為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，遵循教育規(guī)律，保證實施素質教育，使我校向著一流的學校邁進，根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。各班一律不安排早讀，確保學生早晨的睡眠時間。各年級學科成績一律實行等級制，任何學科不得給學生排名次。各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔情況，及時反饋于教師。１、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了重慶市教育委員會渝教基［２０１１］５７號《關于印發(fā)減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育十項規(guī)定的通知》及重慶市教育委員會、重慶市人民政府教育督導室渝教基［２０１１］１５號《關于印發(fā)重慶市減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔專項督導工作方案的通知》的通知精神，明確“減負”工作的重要意義。一－二年級２６課時，三－六年級３０課時，保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。每天能保證學生體育活動１小時以上。學校嚴把專課專用，重視學生的全面發(fā)展，課課“平等”，沒有“主副”之分。學生學習做“減法”，教師工作就要做“加法”。實行教研組周周查，學校不定時抽查。遵循教育規(guī)律，嚴格按照進修校制定的學科單元檢測對學生進行考查，對學科單元測驗學校教導處均有嚴格控制并實行登記制度，學期末按要求進行期末考試，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集