幼兒園小班語言活動教案：小蜜蜂及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 一些被蜂蟄后的急救常識。蜜蜂蟄人后也會馬上死去，所以它們不會輕易哲人。四、我們到野外去玩的時候要注意什么?教師小結(jié)：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。幼兒園小班語言活動教案：小蜜蜂3一、活動目標(一)認知目標1．能仔細觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。二、活動準備(一)物質(zhì)準備1．蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機、磁帶。教師操作小蜜蜂木偶，放錄音：小朋友，我是小蜜蜂。對于幼兒的39。教師操作小蜜蜂木偶：你們想知道后來我是怎樣脫離危險的嗎?你們看了這兩張相片就知道了。最后請有代表性的幼兒進行講述，要求幼兒講述時語言完整、連貫。5．引導幼兒知道在自己或別人遇到危險時要積極勇敢地自救和幫助他人。六、環(huán)境中滲透 將圖片投放到語言角，讓幼兒進行排序，創(chuàng)編出與別人不同的故事情節(jié)。2．在學習兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。活動準備1．花叢場地，各種“昆蟲”?！?聽音樂《找朋友》)師：我找到的朋友是誰啊?(蚱蜢)師：和小蚱蜢打個招呼。來我們一起說說看，跳呀，跳呀。二、到花叢中找朋友，嘗試創(chuàng)編兒歌1．在音樂中去找朋友。啊?(飛的)是飛呀，飛呀。師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只螞蟻，爬呀，爬呀。師：那剛才是一只小蜜蜂，現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂，應(yīng)該怎么說?(一群小蜜蜂呀)師：你們念得真好，現(xiàn)在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。師：蜜蜂寶寶們真能干，把找到的朋友都編進兒歌了，想來玩一個好玩的游戲嗎?師：那我們趕快走到圓圈上來!師：我們先請找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來，現(xiàn)在我們先一起唱找朋友的歌曲，然后把螞蟻朋友編進兒歌里，呆會我們再交換，好嗎?師：蜜蜂寶寶們，我們一邊唱找朋友的歌曲，一邊繞著這個方向走哦!(再次游戲復習兒歌。師：玩了這么久了，我們的朋友都累了，要把它們送回家休息，這里是會飛的朋友的家，這里是會爬的朋友的家，這里是會跳的朋友的家，你們愿意把它們送回家嗎?師：送的時候不要忘記說“好朋友，我把你送回家”。能積極參與活動,在語言游戲中體驗互動的快樂。兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。（1）教師:蜜蜂寶寶們,請你們趕快找個空地方站站好,我們一起念兒歌。說說找到的朋友。教師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。那剛才是一只小蜜蜂,現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂,應(yīng)該怎么說?(一群小蜜蜂呀)教師:你們念得真好,現(xiàn)在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。)教師:蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個好朋友呀?(蟋蟀)教師:那請小蟋蟀到中間來。
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