【正文】 兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。 教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做繞口令：數(shù)數(shù)歌活動(dòng)名稱： 繞口令——數(shù)數(shù)歌活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容學(xué)說(shuō)繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個(gè)字的讀音活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件“數(shù)數(shù)歌”活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣談話：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是誰(shuí)？它喜歡在哪里玩？二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令“今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？”點(diǎn)擊幻燈片2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪？（山）“看看是誰(shuí)藏在了山上？”（同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“虎”），在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句“山上一只虎”同樣方法分別播放幻燈6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音“小動(dòng)物都被我們找到了，咱們?cè)賮?lái)回憶一下是從那找到的”，播放幻燈7，并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”和小動(dòng)物一起復(fù)述繞口令三、鞏固復(fù)習(xí)游戲：看誰(shuí)說(shuō)得快（全體）做動(dòng)作說(shuō)繞口令（全體）繞口令接龍（分組）幼兒園小班語(yǔ)言教案5目標(biāo)：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：森林環(huán)境創(chuàng)設(shè)各種小動(dòng)物頭飾糖果若干過(guò)程：一、戴頭飾扮演小動(dòng)物進(jìn)入游戲場(chǎng)地以唱歌的形式介紹自己師幼一起唱歌：棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變……………變出………自我介紹：我是小狗，我是小貓……教師出示請(qǐng)貼師：小動(dòng)物們，今天大象婆婆收到了一張請(qǐng)貼說(shuō)是獅子?jì)寢屔藗€(gè)獅子寶寶要請(qǐng)我們?nèi)コ韵蔡?，想去嗎？拿禮物師：婆婆呀為你們準(zhǔn)備了許多漂亮的禮物，請(qǐng)你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色！小狗，你的禮物是什么顏色？小貓，你呢？……請(qǐng)你拿好你的禮物，我們出發(fā)了！二、去獅子?jì)寢尲規(guī)熤钢t顏色的房子提問(wèn)幼兒：這是什么顏色的呀？（紅色）我們一起喊喊看是不是獅子?jì)寢尩募?！“獅子?jì)寢專{子?jì)寢?，是你家嗎？”師指著黃顏色的房子提問(wèn)幼兒：這是什么顏色的`房子呀？（黃色）我們一起喊喊看是不是獅子?jì)寢尩募?！“獅子?jì)寢專{子?jì)寢?，是你家嗎？”“可能婆婆一個(gè)人的聲音不夠我們一起喊。教師提問(wèn)幼兒：小狗你的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服？你們認(rèn)為怎樣吃最講衛(wèi)生呢？請(qǐng)跟你的朋友商量商量。師：真能干！可是我們都是講衛(wèi)生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進(jìn)垃圾桶，獅子?jì)寢尲矣腥齻€(gè)垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎？按顏色分類，紅色的放紅色的……師幼一起檢查，并請(qǐng)幼兒幫助糾正。愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車）（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽(tīng)的話請(qǐng)香蕉上火車呢？(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)（4）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（師幼隨音樂(lè)同念兒歌一遍）(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了？誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。（幼兒繪畫(huà)后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）活動(dòng)反思：在組織活動(dòng)時(shí)，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見(jiàn)的、常吃的那幾種。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片。師：太陽(yáng)好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢？幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說(shuō)的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來(lái)看看。師：哎呀，蛋殼怎么了？幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣？蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀？幼：再買一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書(shū)包再去尋找一個(gè)蛋殼了。小結(jié)：原來(lái)皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了？為什么會(huì)碎？幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼？幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)，并能大膽的表達(dá)和表現(xiàn)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)并用動(dòng)作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。（1）幼兒集體跟讀（2）幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。附：（兒歌）我的身體會(huì)跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子聞一聞，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀聳一聳，我的身體會(huì)跳舞。爺爺奶奶笑哈哈的圖片。師：小朋友，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。，要有禮貌。培養(yǎng)幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、以游戲的形式引出顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)：綠色的小船，藍(lán)色的帆。引導(dǎo)幼兒說(shuō)：白色的小船，紅色的帆。教案反思：我把這節(jié)課分成繪畫(huà)和手工兩部分。學(xué)生在折疊上會(huì)感到吃力，經(jīng)過(guò)個(gè)別指導(dǎo)都掌握了。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。（分三段）猜想xxx在干什么？真有意思，維尼繼續(xù)吃呀吃再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，維尼是不是象你們猜的那樣，它還在吃二、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)棒棒糖的感受。b邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺(jué)。完整欣賞兒歌。幼兒園小班語(yǔ)言教案12活動(dòng)目標(biāo)：《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。，若干張小蝸牛圖片?！苯又硌莩稉u籃曲》哄其入睡。教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅??！袄坠魢４虻奶懥?，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏?！”?）幼兒集體朗誦兒歌。（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。師：這次，雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢！4．聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。(2)感受關(guān)切之心的重要。請(qǐng)仔細(xì)看看書(shū)的封面，你在封面上看到了什么? (熊和花的圖片，花為七色)?可能會(huì)發(fā)生什么事呢? (自由想象)一到底這本書(shū)中藏著一個(gè)怎么樣的故事呢?一起來(lái)看看吧!(2)欣賞故事，理解內(nèi)容①出示第2面，引導(dǎo)觀察。②各小組選代表集中交流。學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧?！保?）全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。幼兒制作電話,游戲:打電話。（2）幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。：一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是……，綠色房子的電話號(hào)碼……，紅色房子……。39。（放音樂(lè)）？這三段音樂(lè)聽(tīng)上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂(lè)聽(tīng)上去很帶勁，感覺(jué)好像要做運(yùn)動(dòng)。三、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受大自然的美好？要不要聽(tīng)？(播放音樂(lè))，又看到了什么呢？：是啊，天空、樹(shù)林、草地、河流，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，大自然中的聲音可真美妙啊！好了，孩子們下次我們?cè)賮?lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲好嗎？幼兒園小班語(yǔ)言教案15【活動(dòng)目標(biāo)】，初步學(xué)念兒歌。)二、操作教具，理解兒歌內(nèi)容。(四)藍(lán)房子是小狗的家教師指點(diǎn)藍(lán)房子，齊做敲門狀。)三、學(xué)念兒歌。、女幼兒表演兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《認(rèn)識(shí)“酸”“甜”》“甜”、“酸”卡片；蘋(píng)果、香蕉、桔子卡片蘋(píng)果、桔子、香蕉若干歌曲《大耳朵圖圖》活動(dòng)過(guò)程：一、觀看動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒興趣。二、談話導(dǎo)入甜酸。桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？（有香蕉、蘋(píng)果、桔子