【正文】 讓學(xué)生收集樹葉制作秋天的文化墻，制作個性書簽等，數(shù)學(xué)學(xué)科讓學(xué)生制作七巧板、長方體、正方體、圓柱體，學(xué)生非常愿意都收操作，不僅靈活運(yùn)用所學(xué)知識，而且做到手腦相結(jié)合。在小班化教學(xué)中要求教師對學(xué)生作業(yè)面批面改。內(nèi)容詳實(shí)，并且有過程材料。A1—B6學(xué)生評價(jià)管理（4分）C1評價(jià)形式多樣化（4分）為了適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展需求，以新課程改革評價(jià)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)原則，我校建立以“學(xué)生自評、小組互評、班級總評、班主任評價(jià)、家長評價(jià)、任課教師評價(jià)等多維評價(jià)體系。C學(xué)習(xí)質(zhì)量（3分）為了更好檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，每學(xué)期末都要按照區(qū)里的期末考試要求進(jìn)行期末考試安排，考試后教師認(rèn)真撰寫各科卷面分析，并且全校學(xué)生的全科合理率達(dá)到100%。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了聽評課管理制度和教師聽評課規(guī)范要求。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備，基本上杜絕了教師課前不準(zhǔn)備，課上沒程序，課堂無效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。是幫助我們積累成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補(bǔ)不足途徑。A1B9教科研管理（10分）C2制度管理（3分）課題研究是促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高的有效途徑，我校教師積極申報(bào)國家級和升級有關(guān)課題，學(xué)校成立的課題研究小組，知道教師如何撰寫教育論文和案例教育成果。A1B10教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制（10分）C2健全機(jī)構(gòu)明確職責(zé)（5分）學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)任務(wù)基本落實(shí)，在教育教學(xué)的各個方面，都面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每學(xué)期要求教師認(rèn)真整理教師專業(yè)發(fā)展檔案。新分教師對教案的要求不理解。三、今后努力的方向加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識到，我們還有不少的問題，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進(jìn)取。7個?？?，1個中師。二、主要做法、成績及亮點(diǎn)（一）、辦學(xué)思想學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)任務(wù)基本落實(shí)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“十個不”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“三個踐行”等文件，認(rèn)真教師學(xué)習(xí)貴州教師誓詞并宣誓，在校園傳唱《教師自律歌》，我校師德整體提升，部分教師還有優(yōu)秀心得。遵照國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容開齊課程，開足課時，沒有拿所謂的副科即英語 科學(xué) 體育 思品、地方、綜合、音樂、美術(shù)等課程來從事語文、數(shù)學(xué)、等學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。在學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要求各室、各學(xué)科、各班級教師個人作好期終總結(jié)工作，總結(jié)一學(xué)期工作上的得與失，以在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，為前進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。教案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)。總之，我校在備課上做到了有法可依，有章可循。因此對教師上課這一重要環(huán)節(jié)學(xué)校十分重視，制定了《前進(jìn)小學(xué)上課制度》，提出了上課“十三條”，分別從課前三分鐘，教學(xué)方式、方法，教師精神面貌，教學(xué)語言，課堂氛圍，寓教于樂，學(xué)科滲透德育，學(xué)科滲透法制教育等方面嚴(yán)格要求，爭取向40分鐘要效率，不荒廢一堂課，做到有效課堂教學(xué)。學(xué)校根據(jù)《才臺鎮(zhèn)教育管理中心業(yè)批改制度》，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行，教導(dǎo)處、教研組每月或者不定期進(jìn)行檢查登記。此項(xiàng)滿分4分自評分得分4分。此項(xiàng)滿分6分自評得分6分。教學(xué)設(shè)施設(shè)備學(xué)校有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育室、留守兒童之家、實(shí)驗(yàn)儀器保管室，各室計(jì)劃詳實(shí)，功能正常。這些轉(zhuǎn)變強(qiáng)化了教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。人人都要上公開課。此項(xiàng)滿分5自評得分4分。校長20接、教導(dǎo)主任每期聽課15節(jié)。教師培訓(xùn)培養(yǎng)在教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作上，我校制定了《前進(jìn)小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，采取校本繼續(xù)教育培訓(xùn)、國培（王欣欣。此項(xiàng)滿分3自評得分2分。每位教師在工作中，已認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)。做到學(xué)校有課題，每位教師也有自己的研究課題。（五）教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效通過努力，我校雖說不上碩果累累，捷報(bào)頻傳，但在以下方面取得了很大成績：但學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上，陽光樂觀。個別老師教學(xué)方法依然陳舊，教學(xué)效率低。（2）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。（3）學(xué)校管理工作不夠深入全面。（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。校本教研方面（1）校本課程尚待進(jìn)一步開發(fā)與利用。（3）校本教師培訓(xùn)的過程性材料偏少，師資評價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。繼續(xù)修訂、完善各項(xiàng)教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評價(jià)制度。樹立“科研興?！钡囊庾R。通過我校認(rèn)真的自查自評，最后綜合自評分為89分。三、課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按照貴州省基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)置課程，無隨意增設(shè)和刪減課程、課時現(xiàn)象，并結(jié)合上級相關(guān)部門設(shè)置了地方課，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開設(shè)了校本課程，堅(jiān)持計(jì)劃導(dǎo)向，每期初各部門、各教研組、各班主任、各教師均認(rèn)真擬寫工作計(jì)劃，學(xué)校對計(jì)劃認(rèn)真審查，期中期末均要求進(jìn)行書面總結(jié)，確保各項(xiàng)工作計(jì)劃周密切實(shí)，反思整改及時。在課堂教學(xué)中，努力把每節(jié)新授課都上成優(yōu)質(zhì)課，努力打造高效課堂模式，更加關(guān)注課堂中后進(jìn)生輔導(dǎo)，確保學(xué)生同進(jìn)步，不掉隊(duì)；在作業(yè)布置批改方面嚴(yán)格要求每位教師，精選與課堂教學(xué)相符合的作業(yè)，作業(yè)類型全面、典型，對學(xué)生鞏固新知、形成能力有幫助，作業(yè)量適當(dāng)，嚴(yán)禁超量布置或少量布置，堅(jiān)持問題批改，更加注重典型問題的講評和專項(xiàng)練習(xí)，教學(xué)務(wù)處還專門制定《織金五小作業(yè)批改記錄》；在輔導(dǎo)學(xué)生方面，全體教師甘愿犧牲休息時間，利用課余時間無償給學(xué)生特別是部分后進(jìn)生開小灶。在課改方面，我校主要采取教師自學(xué)新課標(biāo)，外聘專家來校培訓(xùn)，組織全體教師積極參加各種形式培訓(xùn)等方式，著力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念和教學(xué)行為以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。第四篇：教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報(bào)告用沙土鎮(zhèn)觀堂小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)：為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)畢節(jié)市教育局《關(guān)于對全市各縣（區(qū)）、市直中小學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》（畢教通[2012]259號）精神及教育局安排，結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)量化表》要求，我校對教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r觀堂小學(xué)位于沙土集鎮(zhèn)西面，柳沙公路旁，占地32066平方米。觀堂小學(xué)在各級黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，著眼實(shí)際，放眼未來，注重學(xué)生特長發(fā)展，組建英語、音樂、體育、美術(shù)和書法五個興趣小組。（二）課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)課程設(shè)置學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按照《畢節(jié)地區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊》開展工作，遵照國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容開齊課程，開足課時，沒有拿所謂的副科即思品、綜合、音樂、美術(shù)等課程來從事語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。在學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要求各分管工作、教研組、教師個人作好期終總結(jié)工作，總結(jié)一學(xué)期工作上的得與失，以在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，為本校教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。教案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)。總之，我校在備課上做到了有法可依，有章可循。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處定期、不定期進(jìn)入課堂聽課，了解教師上課情況，對教師上課表現(xiàn)提出表揚(yáng)或指正。此項(xiàng)自評得分3分。課外活動在學(xué)校，課外活動是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生組織能力，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力，意義重大。這些轉(zhuǎn)變強(qiáng)化了教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。2013春季學(xué)期，在教管中心的指導(dǎo)下，成功開展了《沙土鎮(zhèn)中心片區(qū)學(xué)科滲透法制教育教研活動》，推選我校羅仕鋒老師參加了《沙土鎮(zhèn)學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評選活動》，并獲得三等獎。嚴(yán)格執(zhí)行教師聽評課考勤制度，并對聽課的數(shù)量作了不同層次的要求，評課制度要求評課時從教學(xué)理念，教材處理，教法運(yùn)用，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程，教學(xué)效果等方面入手對教師授課進(jìn)行評價(jià)。此項(xiàng)自評得分3分。每位教師在工作中，認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)自評得分2分。經(jīng)過認(rèn)真自查。今后，我們將進(jìn)一步建立健全教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度。得分：4分。校長或副校長每周上課26節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。（三）B5級指標(biāo)：教研隊(duì)伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個班級，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。得分：10分。得分：23分。得分：5分。（二）B10級指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)演示開出率達(dá)98%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)96%以上。學(xué)校教研室、教研組的工作計(jì)劃、總結(jié)、活動記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽(yù)等已收集全面并建檔。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng)，有的甚至無評語。溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日