【正文】 事情有沒(méi)有自己做？如果沒(méi)有，今后要怎樣做？二、讀一讀。三、說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)后記：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？二、學(xué)一學(xué)。四、評(píng)一評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、比一比。二、說(shuō)一說(shuō)。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。全班交流，比一比誰(shuí)想得最好。教學(xué)過(guò)程：一、看一看。你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。第七課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。學(xué)生自己讀故事。比一比，哪個(gè)小組分析得更好。教學(xué)后記：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。學(xué)唱歌，唱《可愛(ài)的家》。三、填一填。四、畫一畫。教學(xué)后記：通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。教具（課前準(zhǔn)備）人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。（2）測(cè)試方法： 同上。4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？生：明白了！反饋檢測(cè)：讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？回答：測(cè)量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對(duì)錯(cuò)：（1）背書包測(cè)量體重（）（2）穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高（）（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）教學(xué)后記：教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況第十課正確的上課姿勢(shì)講授歷程一、講故事導(dǎo)入同硯們，本日教師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很悲傷。但是沒(méi)過(guò)多久，他就不喜好帶眼鏡了，由于他發(fā)明帶眼鏡時(shí)很不便利，好比另外小朋儕可以任意跑著玩，可他不克不及，一跑眼鏡會(huì)失，并且一出汗鏡片就含糊了，什么也看不見(jiàn)。念書、寫字的姿態(tài)準(zhǔn)確了，對(duì)我們學(xué)常識(shí)、長(zhǎng)身材都年夜有利益。①身材坐直。（細(xì)致：眼睛離書籍一尺遠(yuǎn)，可跟門生表明，“尺”相稱于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只需把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。哪個(gè)同窗會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平常寫字姿態(tài)欠好的門生上講臺(tái)做寫字姿態(tài)）各人說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。②把書籍放平。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的地位上，中指抵在上面，筆桿靠在虎口的地位（西席演示）。⑤胸離桌邊一拳。過(guò)渡：同硯們寫字時(shí)，肯定要按精確的姿態(tài)去做，學(xué)好常識(shí)，掩護(hù)眼睛，成為有效的人才。細(xì)致了這些后,還要留意上課的聽(tīng)課姿態(tài),身材要坐直,答復(fù)題目時(shí)肯定要舉手講話, 牢固和延長(zhǎng)同桌比賽，相互提示。如油脂產(chǎn)生蛻變或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)渾濁；五、有無(wú)分層景象：如有分層征象，則很大概是摻假的稠濁油；六、檢察：消費(fèi)日期、保質(zhì)期，有無(wú)及格證，有無(wú)QS（食物寧?kù)o）認(rèn)證標(biāo)記，能否標(biāo)明品級(jí)等，出產(chǎn)稱號(hào)，加工工藝標(biāo)識(shí)等。重要有以下五種：（1）.味覺(jué)辨別。品岳產(chǎn)生變革的食物，其味道也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐敗的食物，一定孕育發(fā)生令人討厭的怪味。凡品格精良的商品均具有其特有的正常氣息或濃厚的噴鼻氣。（3）.視覺(jué)辨別。（4）.聽(tīng)覺(jué)辨別聽(tīng)覺(jué)辨別便是用耳朵聽(tīng)，憑據(jù)商品在外力震動(dòng)下收回的聲響能否精美正常，來(lái)果斷商品的品格的好壞大概能否受損。教學(xué)后記：通過(guò)這節(jié)課學(xué)生懂得了食用油與別的油的辨別，還知道了吃哪種食用油對(duì)人體有好處。③相識(shí)從小養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗，對(duì)康健發(fā)展的促進(jìn)感化。課前預(yù)備西席：預(yù)備幻燈片及牙齒模子、牙刷模子、圖片。發(fā)問(wèn)生存知識(shí)，我們?yōu)槭裁刺焯煲⒀?？刷牙的意義：經(jīng)過(guò)說(shuō)出牙齒的感化，明白天天刷牙的意義：干凈牙齒，淘汰牙菌斑（蟲牙）的產(chǎn)生，還對(duì)牙床起到推拿感化，促進(jìn)牙齦的血液輪回，改進(jìn)其養(yǎng)分及氧的提供，有助于構(gòu)造代謝，加強(qiáng)抗病本領(lǐng)，使牙齒越發(fā)牢固。練習(xí)頭腦本領(lǐng)。視察刷牙要領(lǐng)的行動(dòng)圖片。構(gòu)造門生舉行體驗(yàn)，從而相識(shí)到天天對(duì)峙精確刷牙要領(lǐng)的利益??不光有利于消化吸取，還能連結(jié)牙齒外貌的光彩。小結(jié)：師生配合總結(jié)本節(jié)講授內(nèi)容：刷牙的意義；如何精確的刷牙？造就本身養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗。相識(shí)從小養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗，對(duì)康健發(fā)展的促進(jìn)感化。講授歷程：一、唱一唱。先說(shuō)本身的好冤家是誰(shuí)，你們是如何成為好朋儕的？你們最喜好一同做什么事？完成書中的表格，為好朋儕填寫檔案。三、讀一讀。教學(xué)后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人來(lái)往，樂(lè)意與他人交換，朋友間相互相識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、引入講故事（貪吃的小豬）：森林里住著一只胖胖的小豬，它整天好吃懶做，什么也不想干，大伙都不喜歡它。我們可不能向它學(xué)習(xí)。輕者胃感不適，發(fā)生反胃、惡心、嘔吐等現(xiàn)象；重者會(huì)引起消化不良、急性胃擴(kuò)張，病人表現(xiàn)為肚子疼、腹瀉，甚至臉色蒼白，眼眶凹陷，皮膚發(fā)涼，冷汗淋漓，如搶救不及時(shí)則會(huì)“奄奄一息”，造成死亡。暴飲暴食最不好，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。二：教學(xué)過(guò)程：強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。三、反饋檢測(cè)：背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。使學(xué)生懂得什么是骨折，簡(jiǎn)單了解骨折后的應(yīng)急辦法。②說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。②介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺(jué)得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法（促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成三、反饋檢測(cè)：檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢(shì)是否正確，不正確的予以糾正。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水。引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)因條件而宜，因地而宜三、反饋檢測(cè)：為什么說(shuō)天然礦泉水是健康水？為什么說(shuō)自來(lái)水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？消化系統(tǒng)的作用及保健一、教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個(gè)消化器官的基本作用。引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法（1）說(shuō)明消化器官缺一不可。每個(gè)同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)第四篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教案小學(xué)四年級(jí)健康教育教案口腔衛(wèi)生與保健知識(shí)課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)：。教具：牙齒模型、掛圖 教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：要保護(hù)牙齒，預(yù)防牙周疾病和齲齒的發(fā)生，必須知道牙齒的結(jié)構(gòu)。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細(xì)菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦 炎，主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時(shí)出血，此時(shí)只要及時(shí)治療，牙齦就可以恢復(fù)健康，否則可進(jìn)一步發(fā)展成早期牙周炎，炎癥累及牙周膜 和牙槽骨，牙齦 和牙齒可能分離并開始退縮。此時(shí)如及時(shí)治療，可使病損停止不再發(fā)展，若不進(jìn)行治療，就要發(fā)展成晚期牙周炎，牙周膜 和牙槽骨進(jìn)一步破壞，牙齒就要松動(dòng)、移位、如不能通過(guò)治療將牙齒保留時(shí)，就只好將患牙撥除后按上假牙。一個(gè)人如果不刷牙或刷牙不認(rèn)真，牙菌斑就要堆積，逐漸形成很厚的、粗糙的堆積物，稱為軟垢。這樣就必須到正規(guī)的醫(yī)院或診所去潔牙。總之，只要大家重視口腔衛(wèi)生保健，認(rèn)真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。這時(shí)還沒(méi)有明顯的癥狀，如能及時(shí)治療，可以制止齲洞的發(fā)展。如果不注意口腔衛(wèi)生，口腔中的細(xì)菌將使存留在牙面和牙縫中的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸，釉質(zhì)受酸的腐蝕而變軟、變色，以至缺損而形成齲洞。刷牙要注意，對(duì)上面的牙齒要從上往下刷，對(duì)下面的牙齒要從下往上刷，對(duì)咀嚼面要平行來(lái)回刷?！犊措娨暤男l(wèi)生》教學(xué)目的：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話啟發(fā)，引入新課。a)誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？b)通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)針下藥。但是“小藥箱”備用不當(dāng)也能發(fā)生大問(wèn)題。如有老人和小孩，要特別注意準(zhǔn)備他們用的藥。新藥由于上市時(shí)間短，可能會(huì)出現(xiàn)一些意外的不良反應(yīng)，不適于家庭備用。家庭小藥箱必備基礎(chǔ)藥3至6個(gè)月應(yīng)清理一次。抗菌藥物：如氟哌酸、環(huán)丙沙星、乙酰螺旋霉素等。止瀉藥：如易蒙停、止瀉寧等。外用止痛藥：如風(fēng)濕膏、紅花油等。因此家庭保存的藥物最好分別裝入棕色瓶?jī)?nèi)，將蓋擰緊，放置于避光、干燥、陰涼處，以防變質(zhì)失效。藥品均標(biāo)注有效使用期和失效期，超過(guò)有效期便不能再使用，否則會(huì)影響療效，甚至?xí)?lái)不良后果。四、家庭備藥對(duì)癥好才治病有的老年慢性支氣管炎病人晚上咳得很厲害，服用藥箱里的強(qiáng)效鎮(zhèn)咳藥，以為鎮(zhèn)咳作用越強(qiáng)越好，同時(shí)又睡眠不好，再加服家庭小藥箱的安眠藥，想好好睡一覺(jué)，沒(méi)想到，第二天發(fā)現(xiàn)老人在睡眠中因痰咳不出來(lái)而出現(xiàn)嚴(yán)重呼吸困難，經(jīng)搶救才能脫險(xiǎn)。要注意掌握基本的用藥常識(shí)。調(diào)整劑量應(yīng)當(dāng)慎重，處方藥應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下，循序漸進(jìn)地服用。由于個(gè)體差異，人家吃得好的藥未必適合自己，這樣做隱患很多，弊大于利，甚至?xí)?dǎo)致嚴(yán)重后果。第五篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教案小學(xué)四年級(jí)健康教育教案第一課 甲型HINI流感知識(shí)、危害及預(yù)防方法一、教學(xué)目的； 。）（三）如何防治師：雖然這個(gè)病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預(yù)的工作，這個(gè)壞東西就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。同學(xué)們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？小豬呼呼是一只特別不愛(ài)干凈的小豬，每天早上起來(lái)，它都不會(huì)刷牙，不洗臉。而且呼呼還特別地愛(ài)玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個(gè)滾兒。遭到攻擊的小豬呼呼，覺(jué)得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。第二課 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。二、說(shuō)一說(shuō)。四、讀一讀。教學(xué)過(guò)程：一、議一議。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做？如果沒(méi)有，今后要怎樣做？二、讀一讀。三、說(shuō)一說(shuō)。第四課 家庭小幫手教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？怎樣向他們學(xué)習(xí)。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。說(shuō)觀察書中的5個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來(lái)。第六課 做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？在書本上填一填。教學(xué)過(guò)程：一、想一想。說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說(shuō)一說(shuō)。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問(wèn)一問(wèn)。教學(xué)過(guò)程：一、唱一唱。向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________ 爸爸在家最愛(ài)做的事：______________ 媽媽在家最愛(ài)做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：______________ 全家最快樂(lè)的時(shí)候是：______________說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。教具（課前準(zhǔn)備）人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。（2）測(cè)試方法： 同上。4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？ 生：明白了！反饋檢測(cè)：讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？回答：測(cè)量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對(duì)錯(cuò)：（1）背書包測(cè)量體重（）（2）穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高（）（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）第十課合格食品鑒別方法教學(xué)：（一）食用油鑒別方法一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無(wú)酸臭異味；二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；三、沉淀物：高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。因此，視覺(jué)鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。第十一課 正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)一：新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往