聽語文觀摩課學(xué)習(xí)心得體會★-預(yù)覽頁
【正文】 找規(guī)律，總結(jié)出很多種方法，我覺得學(xué)生表現(xiàn)的非常好，能力很強，這些都不是一朝一夕學(xué)會的，值得我思考和學(xué)習(xí)。如徐睿老師的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》一課中，通過拿鉛筆這個游戲，使學(xué)生輕松的感受到同一個分?jǐn)?shù)，整體數(shù)量不同，所對應(yīng)的部分也不一樣。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。 一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說?冰凍三尺，非一日之寒?我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學(xué)生匯報進行匯總或評價訂正。 我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。非常感謝鎮(zhèn)教委給我們提供的此次學(xué)習(xí)機會。學(xué)校操場不是塑膠，卻干凈整潔，旁邊的綠蔭走廊，剛長出嫩葉的一排風(fēng)景樹，頗讓操場增添幾分品味。讓學(xué)生在其中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的方法，成功的秘訣。我聽了兩節(jié)語文課，這兩節(jié)課讓看到了我想看到的課堂，課堂上學(xué)生自主參與，積極合作探究，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師課堂上僅僅扮演的是一個導(dǎo)演的作用。自主學(xué)習(xí)問題比較容易，一般學(xué)生自己就能夠完成，合作研討中的問題有一定深度，有時容易混淆，或產(chǎn)生分歧，需要學(xué)生交流探討，合作完成，這樣既讓學(xué)生突破了難點，又讓學(xué)生對該問題理解的更深更透徹。最讓人難忘的是大組內(nèi)解決不了的問題班內(nèi)共同解決，先由學(xué)生推薦一名學(xué)生上前講解，然后其他學(xué)生在發(fā)表自己的看法。觀看了大課間活動我發(fā)現(xiàn)了兩大亮點：一是自由活動有序進行，運動強身健體已養(yǎng)成習(xí)慣。在我眼里他們是一支訓(xùn)練有素的部隊。在這里每位教師都是改革者，每位教師對于課改方面來說都是一本書，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去探討；另一類是教師學(xué)習(xí)資料及理論成果。作為我們每一位教師必須多學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)理論方面的書籍，這樣我們才能更好的去處理課堂教學(xué)，而不是靠我們?nèi)タ匆豢淳湍軌驅(qū)W來。我相信有我們這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，有我們敬業(yè)愛崗的教師，有我們做事嚴(yán)謹(jǐn)勇于爭先的作風(fēng)，一定能夠成功。在鄭老師的課上，一塊處于陰影中的暗色塊居然神奇的和亮色塊明度相同，同樣運動的線條在不同的蒙版下呈現(xiàn)出不同的運動方向，撲克牌在翻動中居然變了樣，這些神奇的現(xiàn)象無不歸功于鄭老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，花費大量的心血找到這么多神奇的資料，它們給了學(xué)生豐盛的視覺盛宴，讓學(xué)生沉浸在美的享受之中。二、陳老師的課尚神，善于用語言觸動學(xué)生的心靈初聽陳老師的課，感覺陳老師似乎沒有太多刻意的準(zhǔn)備，但隨著娓娓道來，逐步覺得她是位有著非常豐富教學(xué)經(jīng)歷的美術(shù)老師，陳老師的課，由淺入深、發(fā)人深省，在教會學(xué)生欣賞的同時以一句“你的眼睛看到了什么”，讓課堂步入理性思考的高潮。三、要做到形神兼?zhèn)洌沃氐肋h(yuǎn)當(dāng)課程改革不斷深入推進的時候，作為美術(shù)老師，往往在美術(shù)的本位意識和美術(shù)課人文性的追求上徘徊。三位老師的課，都給我留下深刻的印象，讓我大開眼界，可以說，從我上班以來，能面對面聽到這樣優(yōu)質(zhì)的課還是第一次。我平時上課，就達(dá)不到這個要求，因為我害怕自己說英語學(xué)生聽不懂，所以就往往一會說英語，一會說漢語，造成學(xué)生也和我一樣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。再如，顧老師在用課件出示自己用各種圖形拼成的圖片時，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察，來對這張圖片進行提問，并進行男女同學(xué)的“Question PK，并把男女生的表現(xiàn)及時地寫在黑板上，學(xué)生的積極性一下子調(diào)動了起來，像決堤的洪水，怎么堵都堵不住。在我的課堂，學(xué)生老是不愛說，因為他們感覺沒有話說，所以什么也說不出來。英語不是光跟著老師說，更重要的要進行語言輸出，作為老師，就要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)話題，讓學(xué)生有話可說，這樣，學(xué)生才會說的更好。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。作為一位小學(xué)教師，語言精煉、清晰、富有邏輯性是必備的?？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)活動，自己覺得在教學(xué)方面還有很多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，爭取讓自己的教學(xué)水平不斷進步！李東彪：三位老師的課，都給我留下深刻的印象，讓我大開眼界。在以后的教學(xué)中，我會把今天學(xué)到的方法運用的教學(xué)中去，讓我的課堂也精彩起來。同時，老師都十分尊重學(xué)生，他們不斷鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見和想法，正是由于這些，才使他們的課堂精彩紛呈。三位老師的課尚神，善于用語言觸動學(xué)生的心靈要做到形神兼?zhèn)?，任重道遠(yuǎn) 趙國紅：學(xué)習(xí)方法，語言到位。學(xué)生交
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1