小班美術(shù)活動(dòng)教案-預(yù)覽頁
【正文】 ”先把紙對(duì)折，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對(duì)折，再壓一壓。小班美術(shù)活動(dòng)《泡泡花》活動(dòng)目標(biāo)：1． 會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。（3）如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。設(shè)計(jì)意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素，而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！對(duì)于小班幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá)，因此在活動(dòng)前，我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn)：玩吸管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動(dòng)的語言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn)，讓他們對(duì)各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對(duì)玩泡泡活動(dòng)有更濃厚的興趣。（會(huì)用吹泡泡的方法吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣）。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。在活動(dòng)形式上，改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范例的方法，而是讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動(dòng)過程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料），呼——一下就滑下來了（把紙?zhí)崞饋?，讓水流下來），哇！它在做什么游戲??？（紅娃娃在滑滑梯呢）幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧?。ㄓ變旱紊?，教師通過提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果?；顒?dòng)過程：聽音樂《蘋果》看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說說。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。雨越下越小，太陽公公出來了。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。重點(diǎn)：能用各種彩色圖形裝飾“魚”的花紋。報(bào)紙、彩紙若干，剪好的彩色圖形若干。認(rèn)識(shí)魚的外形特征。提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。（海馬、章魚、烏賊??）教師總結(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過程：。引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。）：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論），嘗試取名（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。，教師觀察指導(dǎo)。幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。
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