小班美術(shù)特色活動-預覽頁
【正文】 的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。而且，對于自己想畫的東西學起來也快?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。四、教學內(nèi)容：以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術(shù)教學計劃，在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。學習用顏料和彈珠滾印線條。四月：歡樂手牽手嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。色彩的訓練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。在玩色活動中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具和繪畫材料，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)的興趣。鼓勵幼兒大膽涂抹，初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。積極開展生動有趣的游戲形式，運用富有感染的話語，帶動幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動的興趣。 繪畫：水彩筆 蠟筆玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染 三月主題：涂畫 美麗的花手絹 春天來了 花氣球 放煙花 四月主題：點畫 小刺猬背蘋果 漂亮的項鏈 果樹 五月主題：印畫 笑臉娃娃 小魚吐泡泡 花兒朵朵開 六月主題：渲染畫 五顏六色的桌布 小花傘 我的小花裙第四篇：小班美術(shù)活動小班美術(shù)活動《方格子老虎》說課材料 小（一）班 李 燕一、選材意圖新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。二、教材分析1教材分析根據(jù)本班幼兒年齡特點、以及具體的美術(shù)活動能力，我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容、材料。2目標分析知識性目標：⑴就一種顏色——黑色⑵讓幼兒學習掌握畫橫線與畫豎線組合的方法畫方格子，是美術(shù)基本方法、常規(guī)。⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。三、幼兒情況分析本班幼兒年齡在3歲——4歲左右，處于萌芽期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜學習臨摹。分組操作法尊重幼兒個體差異根據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點，設置11個活動組：合作起來完成一幅作品，給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。本環(huán)節(jié)中難點⑴的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的接受能力。第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?。注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。(師幼同樂)師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
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