小班美術(shù)活動毛毛蟲-預覽頁
【正文】 先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色?？茖W區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。一、活動目標:學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。漿糊、各種不同顏色圓片片若干。提問: 這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。但是范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。活動準備：．各色鮮艷的可反復使用的即時貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時貼做成)人手一塊。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。(教師將毛毛蟲扭成交叉狀。)這次，誰來學一學它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲。．如果我想讓毛毛蟲向地下鉆，頭應該怎么變呢分析：改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型，幼兒如果能幼兒作品：毛毛蟲體會到這一關(guān)鍵點，便可以在后面黏貼時表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲。．誰會將紐扣黏貼在底板上請個別幼兒上來嘗試在即時貼上黏貼紐扣的方法。．請全體幼兒用動作模仿并說出黏貼的方法。三、在教師指導下黏貼毛毛蟲．教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓勵幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲。、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。三、活動過程 : 蝴蝶媽媽飛來了（音樂）出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。（3）、（教師示范）過了 一 天后，卵開始變了，它長出了腳，長出眼睛、嘴巴，還長出了長長的觸角。過了 7 天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡著了，整整睡了 14 天，毛毛蟲醒來了，它從房子里鉆出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶 3教師出示范例 , 引起幼兒的興趣。教師對幼兒的作品進行分層次講評。沒有完成。培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。三、活動過程:教師出示范例,引起幼兒的興趣。教師對幼兒的作品進行分
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