初中心理健康教育案例-預覽頁
【正文】 時間，我一次次地與樂樂的父母聯(lián)系，通過多次推心腹的交談，終于使他們接受了我的建議。做到有話就說，有事就談。參與課外活動。創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會。第三篇：心理健康教育案例心理健康教育案例————班主任培訓心得郭子森07學年，我擔任高三9班的班主任工作。并且在文科班內的成績排名也不理想。家庭的經濟條件較好。學生的“逆反心理”是一種消極的抵抗心理，這種心理一旦產生，就會形成一種固定的思維模式，對教師的教育乃至所有的言行都持否定的態(tài)度，使教育達不到預期的效果。從教學經驗豐富的老教師到剛剛畢業(yè)的新教師，他們的身上都有一種奉獻精神，他們其實都是熱愛和關心自己的學生的，只是他們處理問題時有時不那么細致。目前已經進入高三階段的學習，學習態(tài)度比他在高一之時有了完全的改觀，希望他能在明年的高考中以他自己的水平取得一個滿意的成績。原因分析經過和她母親的交談了解到，她的父親是個簡單粗暴的人，他倆本是再婚的，但她父親仍不珍惜這段婚姻。由于家庭的忽然變故，使她失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無助，繼而逃避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。我認識到造成她心理不堪重負的原因主要在于家庭，因此，我加強與其家庭聯(lián)系，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，使這個不完整的家庭也承擔起教育孩子的重任。由于家庭與學校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學們交往，漸漸地回到學校上課了。“羅林塔爾效應”告訴我們：只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。三、給以較多的情感關懷教育是一項偉大的育人工程。抽一點兒時間，以平等的姿態(tài)，多跟學生談談心，能知道學生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔心的是什么。如果教師在對學生的態(tài)度上厚此薄彼，對他們有些冷淡，他們就會感到強烈的不滿。青少年有點兒孩子氣是正常的，每個人的個性千差萬別也是正常的。我知道這是防御心理的表現(xiàn)，其實其內心還是渴望得到別人的同情和關心的，她極需要被愛的感覺。此后，她瘦弱的身影也逐漸逐漸地出現(xiàn)在教室里。此后，我還多次為她提供嘗試成功的機會，讓其體驗成功的喜悅和榮譽，增加良性刺激，使她擺脫自閉心理，激發(fā)起自信心和上進心。人的素質結構由生理素質、心理素質和社會文化素質等構成，沒有健康的心理，很難提高學生的綜合素質。班主任工作的成效，有時是取決于對心理健康教育的認識程度和理解程度。愛像一團火，能點燃學生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門；愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。平時總是把自己關在房里，不和同學玩。1個人因素透過觀察，我發(fā)現(xiàn)她長期受自卑、羞怯、焦慮和恐懼等負面影響，過重的心理負擔使他不能正確評價自己的潛力，一向懷疑自己的優(yōu)點。母親對孩子的學習輔導力不從心，父親每晚工作到深夜才回家，偶爾才過問一下孩子的學習狀況，對孩子的期望也很高，但表達的方式十分粗暴。多年的班主任經驗告訴我，蔣同學同學出現(xiàn)這種狀況，極可能是因為她的心理有必須問題。“師愛是教育的基礎”，為了去除蔣同學的畏懼心理，我在課余經常有意無意的找蔣同學閑談，中午她在校午睡時，幫她蓋好被子，讓她幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時從不公開點名批評她，發(fā)現(xiàn)她有所進步及時表揚，經常對同學說：“看，我們的蔣同學這天坐得真端正！”“我們的蔣同學同學回答問題真響亮”“我們的……”在有意無意的語氣中，全班同學看成一個整體，蔣同學是我們整體中的一員。開始她不愿意，最后加上家長和老師的鼓勵，她上了。從此她變了好多。演講都說得那么好，還有什么不能上去的呢！”她激動地不住點頭。因此，我把她的父母請來，詳細地分析了蔣同學在校的表現(xiàn)及原因，與他們交流，反饋狀況，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，推薦家長選取適當?shù)慕逃绞剑覀円獮樽员暗耐瑢W帶給表現(xiàn)自己的機會。4．進行評價，促進自信開展形式多樣的評比活動，用激勵的方式使其揚長避短，我們讓她自主設立了自己的成長檔案，每月評一次，讓她透過自評、小組評，把自己所取得的進步記錄下來，在評價中蔣同學從他人的肯定中得到了滿足，獲得了自信；在自我批評中，學會反省，逐步完善自己。透過自主管理課題的深入，我們將更多自主的空間給了學生，在班級中，我們提倡“班干輪換制”、“組長負責制”，在年級中我們推出了各項管理崗位，讓學生充分自主，不斷自律、自信、自強。蔣同學學習成績不斷提高，學校模擬考試總分班級第六名，下課能主動與同學交往、做游戲，上課能舉手發(fā)言且聲音較大聲。不管自己有再多的不好之處，都不就應對自己失去信心，信心是自己的，一旦失去了，就很難再找回了，但是只要對自己一向充滿信心，就不會怕自卑。
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