【正文】 知識的學習，培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考、克服困難的堅強意志。要從學生已有知識基礎和認知目標出發(fā)，依據(jù)數(shù)學學科特點和學生認識發(fā)展的規(guī)律，做到思想性和科學性和諧統(tǒng)一，使數(shù)學知識教學和思想品德教育有機結合，以全面提高教育教學質量。為此，學生在掌握解法后還必須學會檢查，驗算等，這些有利于培養(yǎng)學生嚴密條理的思維方式，一絲不茍的學習態(tài)度，刻苦鉆研講求實效的學習習慣和嚴謹樸實的思想作風。孟子說：“教者必以下”教師自己有一顆赤誠的愛國之心，才能影響學生熱愛自己的祖國：教師自己對工作滿腔熱忱，有著強烈的事業(yè)心和責任感，才能影響學生，形成刻苦鉆研，認真嚴格的學習態(tài)度，克服困難的勇敢精神。第二篇：如何在數(shù)學教學中滲透德育教育如何在數(shù)學教學中滲透德育教育澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學陳云摘要：新課程標準把德育教育放在十分重要的地位。關鍵詞：數(shù)學、素質教育、教學、德育教育“百年教育，德育為先”，德育是五育之首?！稊?shù)學課程標準》中已明確規(guī)定：“結合教學內容對學生進行思想品德教育，這是數(shù)學教學的一項重要任務”，但數(shù)學學科有其自身的特殊性，數(shù)學研究的是空間形式及數(shù)量間的關系，它相對抽象、枯燥，其德育功能相對于一些文科來講是隱性的，潛在的。也是新一輪基礎教育改革的要求。德育過程即是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。例如：上課時，講普通話，語言清楚、明白、有邏輯性。用我們溫柔的話語感染他們。因此，在教學過程中進行德育滲透，必須結合數(shù)學學科的特點，教師在教學過程中可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。在教學中通過合理地設計教學內容，創(chuàng)設愉快的教學情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，可以培養(yǎng)學生良好的個性品質。數(shù)學的一個顯著特點就是嚴密。幫助他們樹立科學的世界觀和人生觀，培養(yǎng)他們認真仔細、刻苦鉆研、實事求是的生活態(tài)度。樹立振興中華、開創(chuàng)未來的崇高理想和為科學獻身的志向；另一方面也可以培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。五、利用數(shù)學課外活動和其他形式進行德育教育。讓學生體會到節(jié)約能源的真正重要性，并覺悟出節(jié)約能源應從自己做起，從身邊做起。第三篇：在數(shù)學教學中滲透德育教育在數(shù)學教學中滲透德育教育在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，就是要將德育本身的因素與數(shù)學學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。這樣，學生在獲取有效知識、發(fā)展自身能力的同時，受到生動而自然的思想教育，收到潤物無聲的效果?！睆南壬脑捴?，我們不難領會，離開了情感，一切教育都無從談起，包括數(shù)學教育。教師板書的設計、語言的表達，教師的儀表等都可以無形中給學生以美的感受，從而陶冶學生的情操。在教學《角的初步認識》這一內容時，我根據(jù)教學內容出示了國旗、紅領巾等實物，在講解角的知識時，先讓學生了解：五星紅旗是我們的國旗，我們都要愛護它；紅領巾是國旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。第三，在教學過程中進行德育滲透。就教學方法而言，我們可以采取小組合作學習法：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。首先，引導學生主動參與教學的全過程，讓學生嘗試成功。新型的師生關系應該是民主，平等的伙伴關系。所以培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣也是數(shù)學教學工作的一項基本任務和重要目標?？傊?，作為一名數(shù)學教師，要以課堂為平臺，以情感為鑰匙，采用靈活多樣的方式，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用學科特點，深挖教材中所蘊含的德育因素，做到思想性和科學性的統(tǒng)一，知識教學與德育教學的有機結合，使學生受到“潤物細無聲”的教育，同時也培養(yǎng)了良好的道德情操，提高了教育教學質量。通過數(shù)據(jù)、圖表、練習和實踐活動等途徑有機地進行德育滲透。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心底的深處。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響也是巨大的、直接的。作為一名教師，只具備基本素質還是遠遠不夠的，必須要對自己所任教的科目有著深入并且廣泛的認識，同時，還要具備挖掘其中德育內容的能力!數(shù)學學科，不比其它的科目，它是一門科學性的學科，所以蘊含在其中的德育素材都是“隱藏”起來的，這就要求教師要有能力將其挖掘出來，進而展現(xiàn)給學生，對學生進行教育。然后引導學生再次認識：我們能有今天這樣的學習環(huán)境，是先烈拋頭顱、灑熱血換來的,所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，樹立為國家富強、民族興旺的責任感，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，長大成為國家的棟梁之材。地球的總水量為100％，海水大約占97 ％，在不足 2％ 的淡水中，冰又占去了 1 ％，可利用的水還不到 1 ％。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。第四、創(chuàng)設良好的教學情境，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。這樣，學生才會敢于參加，樂于參與。數(shù)學教育的目的不僅在于傳授數(shù)學知識,更重要的是通過數(shù)學學習和實踐,使學生逐步掌握良好的行為方式：正確的學習目的,濃厚的學習興趣,頑強的學習毅力,實事求是的科學態(tài)度,獨立思考勇于創(chuàng)新的精神等。在教學圓周率時,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的,他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，適時滲透德育教育，就一定能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的合格人才。而要使他們的整個身心充滿歡樂。在教學一年級數(shù)學“數(shù)一數(shù)”時，我先出示的是“可愛的校園”，然后通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際——觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜我們今天美好的學習機會，珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好科學文化知識，將來為我們家鄉(xiāng)的建設做自己的貢獻?！币粋€人一旦將崇高的愛國情懷和眼前的學習結合起來，他們的興趣是長久的，其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這個故事可感召學生以科學的態(tài)度對待人生，培養(yǎng)他們獨立思考、勇于創(chuàng)造、執(zhí)著追求和為科學獻身的精神，使學生了解我國光輝的科學史，激發(fā)民族的自豪感和愛祖國的思想感情，立志為振興祖國的科學事業(yè)而勤奮學好數(shù)學。在中學數(shù)學教學中德育滲透，用我國曾經(jīng)光輝成就的材料，可以讓學生了解我國古代數(shù)學家的重大貢獻、了解我們中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值，增強同學們的民族自尊心、自信心。數(shù)學是一門系統(tǒng)嚴謹、論證嚴格的學科，要求運籌有章、計算有法、應用有方、分析有規(guī)，始終要求人們不可違背數(shù)學的科學規(guī)范。還可以用數(shù)學家解決數(shù)學問題不屈不撓的故事激勵學生，用他們自己過去取得的成績，用已經(jīng)取得的進展鼓舞學生，設計一些問題在班級中征解，開展競賽式練習，并及時進行公布表彰。此時，教師就因勢利導，教育學生不管在什么時候都要講文明，有禮貌。又如在進行計算能力訓練時，我先要求學生認真審題，邊審邊思考：“題目有沒有看錯、抄錯？看清數(shù)據(jù)和運算符號，想清楚先計算什么？再計算什么？能否簡便計算？”在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯及時糾正，自覺分析錯誤原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的良好習慣。德育滲透不能只局限在課堂上，應我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一個小小數(shù)學家的故事、有關數(shù)學信息等，相信這樣一定會起到多重