制作賀卡教學案例-預覽頁
【正文】 —設置圖片格式——顏色與線條——填無填充顏色、無線條顏色教師示范問題三：利用圖片工具欄中的設置透明色按鈕，進行背景透明化（四）師生攜手:為圣誕上彩學生完善作品，教師巡視小組，做個別輔導，幫助學生調整布局及色彩，鼓勵學生互幫互助。此次課，以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過word賀卡的制作，讓學生自己去挖掘自選圖形、文本框、圖片、藝術字中所具有的功能，并且加以指點后，使學生學會巧妙地綜合應用這些元素；在制作過程中，小組間的交流討論，活躍了課堂，學生的思維也開拓了，迸發(fā)出許多新的火花；作品從初稿到指點后的修改到上交，欣喜的發(fā)現了學生們的進步，最后，以贈送禮物的方式結束課堂也是對學生們的有力鼓勵！本班學生達到55人之多，筆者教的班級甚多，在學生關懷這塊，稍有欠缺，所以在小組活動中，有些組，整體性就較弱，接受能力上較差，在以后的教學中要注意要細心觀察學生，注重小組的均衡性！初中信息技術新課程要求，要注重學生信息收集及處理的能力，而這點讓筆者深感遺憾，由于考慮到時間的關系，筆者預先為學生搜集并處理好了相關圖片，這點上，筆者認為要堅持培養(yǎng)學生的信息收集能力，哪怕每節(jié)課只用5分鐘，日積月累，學生形成習慣，定會提高。讓我們的作品圖文并茂，更加美觀。通過小組學習、生生互動，培養(yǎng)學生的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學生懂得感受愛、領悟愛，同時也學會愛別人。學生人手一機，鍛煉學生的動手操作能力，鼓勵學生大膽嘗試操作，在操作中發(fā)現問題、解決問題，使不同程度的學生都能有所提高。為學生創(chuàng)造現代化的學習環(huán)境學習的興趣與能力。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課1．希望同學們不僅學會操作，還要學會運用。討論制作步驟二、設置背景色。（制作過程中播放放音樂）學生設計創(chuàng)作賀卡，教師輔導。同學們互相欣賞，互相學習，看一看其他同學做的賀卡。讓學生既獲得語言文字的訓練，又受到了美的熏陶。我想當這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡，傳遞到老師們手中時，他們一定會被你們感動，為你們驕傲。情感態(tài)度與價值觀了解有關版權保護的知識，學會保護自己和他人的勞動成果不受侵犯。2．靈活掌握遮罩效果及引導層的使用。各組完成作品后分別找同學演示并說一說在制作過程中注意的地方。同時表達對親朋好友的祝福。板書設計:制作新年賀卡 變形動畫圖形要分離 移動動畫+引導層元件要對齊 移動動畫+遮罩效果圖層要遮罩逐幀動畫一幀一幀做 制作按鈕新建按鈕元件第四篇：教學反思〈制作賀卡〉《制作賀卡》教學反思鐘文亮本節(jié)課的設計目的主要是能夠讓學生在動手中學習，也就是自主探究性學習，教學方法主要就是任務驅動法與教師講解演示相結合，設計的思路主要以我們學校的特點——先做后學為主。第一個任務是發(fā)現問題：學生給老師設計一個賀卡（我給出樣例）。結果一節(jié)課下來，與預期有差距。這些我都沒有考慮進來，這就導致了一個結果——時間不夠用了。第五篇：WORD制作賀卡教學設計一、教學目標根據學生已有認知結構、學習現狀及教學大綱的要求，制定如下教學目標：（一）認知目標掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。班中大部分學生來自農村，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。合作學習法將學生進行分組協(xié)作學習，學生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學習的方式，可以充分發(fā)揮學生學習的積極性，彌補教師教學過程中的不足，并有助于團結協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。軟件準備：Windows操作系統(tǒng)、Word 200演示教學軟件。安排好上機的座位。任務一：試做一張賀卡（第1課時）任務說明：由于該部分內容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務驅動、學生自學的方法來實現教學目標，使學生在完成任務過程中掌握本單元基本的知識點。學生制作賀卡。選定—拖動對象控點改變對象大小。選定藝術字，在藝術字工具欄中選擇藝術字的形狀 任務完成小結：知識點小結：（5分鐘）插入圖形、剪貼畫、藝術字和自選圖形的方法。設置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。④點擊“確定”按鈕。文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。在完成這個任務過程中，鞏固本單元的知識點，實現能力目標和貫徹德育目標。根據學生在完成任務過程中出現的問題和學生在自評過程中情況，進行小結。按住CTRL，選中多個圖形，右鍵，組合，就可以將多個圖形作為一個整體進行移動。自評與互評：（10分鐘）每組挑一個作品，作者先闡述作品設計思路，其他小組根據老師給的評價表格的內容進行評級。設置對象的疊放次序圖像控制功能的應用。重點在用圖片填充圖形對象的微調。任務過程：通過完成前兩個任務，學生對本單元的知識點基本掌握。鞏固學習效果。圖片的多層次疊放。任務三 自己設計制作賀卡（課后任務）
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