【正文】 鞏固學(xué)習(xí)效果。自評(píng)與互評(píng)：（10分鐘）每組挑一個(gè)作品，作者先闡述作品設(shè)計(jì)思路，其他小組根據(jù)老師給的評(píng)價(jià)表格的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)級(jí)。文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨(dú)立出來(lái)，便于編輯。選定—拖動(dòng)對(duì)象控點(diǎn)改變對(duì)象大小。軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、Word 200演示教學(xué)軟件。這些我都沒(méi)有考慮進(jìn)來(lái)，這就導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果——時(shí)間不夠用了。同時(shí)表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。我想當(dāng)這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡，傳遞到老師們手中時(shí)，他們一定會(huì)被你們感動(dòng)，為你們驕傲。討論制作步驟二、設(shè)置背景色。通過(guò)小組學(xué)習(xí)、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人。（圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形）的格式，包括色彩搭配、位置擺放設(shè)置。第一篇：制作賀卡教學(xué)案例用WORD制作電子賀卡一、設(shè)計(jì)思想本課以陶行知先生的“教學(xué)做合一”為指導(dǎo)思想，以實(shí)踐為中心來(lái)組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解word電子賀卡制作技能、技巧，再運(yùn)用于實(shí)踐，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，使教育學(xué)習(xí)的過(guò)程與“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐”的科學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程相一致。六、教學(xué)策略與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究式及拋錨式，通過(guò)學(xué)生分析賀卡的組成，初步動(dòng)手制作圣誕電子賀卡，在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，自我摸索、求助組員或者是教師，完成電子賀卡的制作，作品上交，師生共評(píng)作品，學(xué)生對(duì)作品再次修改完善！七、課前準(zhǔn)備PPT課件、圣誕節(jié)素材圖片八、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，引出主題師：同學(xué)們，你們收到過(guò)同學(xué)或者朋友送的賀卡嗎？收到過(guò)什么樣子的賀卡？ 生1：生日的時(shí)候，同學(xué)送的卡片，打開(kāi)有音樂(lè)。在學(xué)生熟練掌握運(yùn)用word進(jìn)行文字編輯的基礎(chǔ)上，運(yùn)用嘗試操作、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)多種形式，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)背景，插入“來(lái)自文件”的圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究。三、插入圖片。因?yàn)槟銈冋娴暮馨?第三篇：制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)制作新年賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫(huà)。三、小結(jié)今天我們用所學(xué)的flash知識(shí)做了張新年賀卡。其實(shí)這時(shí)候還沒(méi)什么大問(wèn)題，按我校的指導(dǎo)思想此時(shí)我應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，將教學(xué)任務(wù)進(jìn)行取舍，以學(xué)生的掌握情況為主。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）前面的課程里，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫(huà)出自選圖形。問(wèn)題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？ 可以。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),一般用在圖形標(biāo)注上等。老師對(duì)作品的點(diǎn)評(píng)。預(yù)期效果：學(xué)生在完成以上三個(gè)任務(wù)后，能夠利用計(jì)算機(jī)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單賀卡，并且增強(qiáng)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。老師在下次上課前抽樣檢查完成情況，在下一次課點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作的作品。問(wèn)題4：可以將彩色圖片設(shè)成灰色嗎？ 在圖片工具欄中設(shè)置灰度。文本框的作用。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小 問(wèn)題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大??？ 可以。（三）教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。這部分內(nèi)容雖學(xué)生學(xué)過(guò)，但他們學(xué)習(xí)的質(zhì)量我并不清楚，而我們學(xué)校學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法一直是一個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：綜合復(fù)習(xí)flash知識(shí)，加深理解，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性完成創(chuàng)意作品。讓我們的作品圖文并茂，更加美觀。因?yàn)槟銈冋娴暮馨?。讓學(xué)生既獲得語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，又受到了美的熏陶。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的布局。二、教材分析本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三章設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的一堂拓展課，要求學(xué)生通過(guò)電子賀卡制作學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用word工具，應(yīng)用于其他類似作品的制作。生2：新年的時(shí)候收到同學(xué)送的電子卡片，就像一個(gè)小動(dòng)畫(huà)一樣！師: 同學(xué)們都收到了各式各樣的賀卡，有紙質(zhì)的，也有電子的，老師也收到了一些賀卡（展示flash電子賀卡），這是老師一位大學(xué)的同學(xué)在生日的時(shí)候發(fā)給我的，教師節(jié)的時(shí)候老師還收到你們班級(jí)送給老師的節(jié)日賀卡（展示紙制賀卡），為了表示老師對(duì)你們的感謝，老師也制作了一張賀卡，提前祝你們新年快樂(lè)?。ㄕ故緒ord制作的賀卡）師：對(duì)老師的這份禮物，你們還滿意不？ 生：滿意！師：那同學(xué)們想不想親自動(dòng)手制作一張電子賀卡，送給你心目中最可愛(ài)的人呢？ 生：非常想！（二）卡片初印象：依葫蘆畫(huà)瓢 師：我們先來(lái)觀察一下賀卡由哪些部分組成?（播放ppt中的兩張賀卡）生：圖片、文字師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，圖片做背景，文字是用來(lái)寫(xiě)賀詞和祝福語(yǔ)的（播放ppt），接下來(lái)，讓我們來(lái)了解下賀卡的基本制作步驟（ppt播放：確定主題、確定大小、賀卡制作、修改完善），圣誕節(jié)快到了，同學(xué)們就親自動(dòng)手制作一張賀卡送給你心目中最可愛(ài)的那個(gè)人吧！下面就請(qǐng)參照老師的幾張賀卡（幕布上滾動(dòng)播放），小試牛刀一下！注：教師課前將圣誕節(jié)素材包括