單元教材分析：四年級下冊語文第七單元教學分析-預覽頁
【正文】 好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。教學中，教師可先運用多媒體創(chuàng)設一段內(nèi)容具體的“小煩惱熱線”節(jié)目，然后將“小煩惱熱線”的形式引入課堂，請學生積極參與其中。作者滿懷深情地贊揚了小紅軍勇敢堅強，寧愿自己挨餓受苦，也不愿拖累別人的優(yōu)秀品質(zhì)，也贊揚了陳賡同志關心戰(zhàn)士的美德。掌握多音字挨：225。通過描寫人物言行來表現(xiàn)人物性格的特點的方法就是描寫人物時善于抓住人物富有個性化的語言和動作來刻畫人物。課文以“槍”為主線，按小兵張嘎“發(fā)現(xiàn)槍——勇奪槍——比試槍”的順序講述，文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，人物形象鮮明，使學生受到強烈的情感熏陶。ng（歸降）掌握：猛然—忽然 故意—有意 神情—神色 等近義詞 故意—無意 氣勢洶洶—心平氣和 等反義詞理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文；了解嘎子是怎樣奪下鬼子的槍的；感受嘎子機智勇敢的崇高品質(zhì)，并受到感染和熏陶。人物描寫，一般要寫外貌、衣著、神態(tài)、動作和心理活動等，這些特點的描寫一定要符合人物本身的實際。27課《虎門銷煙》課文記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙事件的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，旨在培養(yǎng)學生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。了解“虎門銷煙”的壯觀場面，激發(fā)民族精神和愛國情懷，練習寫一個節(jié)日的有趣場面。如場面發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會背景或自然環(huán)境中發(fā)生的。無論什么場面，都會有氣氛。目標：認識“辱、憋”等6個生字。運用襯托的寫法寫好人物。目的：引導學生感悟比喻、擬人的修辭方法，再說話寫文章時，根據(jù)表達的需要，選用最恰當?shù)恼Z言形式表達所要表達的內(nèi)容，以提高表達效果。四、閱讀平臺：激發(fā)學生從小維護世界和平的美好感情，并鼓勵學生能為此作一些力所能及的事。2． 有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情。4． 學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣。，闡述自己獨特的看法。教學方法與措施：教學本組課文，應以“成長的故事”為核心，將課內(nèi)外的語文學習資源 整合起來，將閱讀、習作、口語交際和綜合性學習等語文實踐活動有機地結合 起來。告訴我們遇到事情不要人云亦云，要有主見。告訴我們美好的環(huán)境是用勤勞的雙手創(chuàng)造的。另外，重點進行寫話的練習，啟發(fā)學生積極表達內(nèi)心想法，培養(yǎng)寫作意識。重點難點教學重點1．學習本單元的生字，讀準多音字。5．閱讀《月亮姑娘做衣裳》，明白只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中許多奇妙的現(xiàn)象。2．識字教學可側重于隨文識字，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出特點，自主識記?！段夷苄小贰对賮硪淮巍贰段沂亲钊跣〉膯帷贰墩坡暋?，從自立、自尊、自信、關愛等不同角度反映了“成長”這個主題。正確、流利、有感情的朗讀課文。學習重點認識49字、會寫32生字。懂得在生活中要善于溝通和理解，相信自己，關愛他人。理解感悟，通過仔細觀察圖畫、理解重點詞語，反復朗讀引導學生進行感悟。識字教學要注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整合，繼承我國識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收各種識字教學改革的成功經(jīng)驗，引導學生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學生自主識字的興趣、能力和良好習慣。課時安排：我能行……………………………………………………2課時再來一次…………………………………………………2課時我是最弱小的嗎…………………………………………2課時掌聲………………………………………………………2課時語文百花園七……………………………………………2課時
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